(推薦)三年級(jí)的日記9篇
已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的日記 篇1
眼看國(guó)慶節(jié)就要來(lái)了，學(xué)校里事情越來(lái)越多，不過(guò)我很開(kāi)心，因?yàn)轳R上要放七天假了。不過(guò)我心想：在國(guó)慶節(jié)里干什么好呢！在我想的時(shí)候我想在第3課中作者寫(xiě)了一張計(jì)劃書(shū)，我也來(lái)寫(xiě)一張，也是大多要干的事。
我會(huì)在第一天和第2天把家庭做好。后兩天中我的爸爸把電腦拿去叫人修，如果修好了，可以上網(wǎng)了我會(huì)一打開(kāi)電腦寫(xiě)好小報(bào)，在打進(jìn)班網(wǎng)看，最后把老師同學(xué)的.QQ號(hào)加入好友。我把語(yǔ)文和英語(yǔ)的要讀要背的干好，簽上名字。第七天我會(huì)先看一會(huì)閑書(shū)，比如：《三國(guó)演義》、《作文天天看》---在出去找人玩一會(huì)，下午玩一個(gè)小時(shí)多的QQ三國(guó)，在和老爸打一會(huì)羽毛球---
總之我以長(zhǎng)大了不要以玩為主，要知道“黑發(fā)不知蜻學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理，要認(rèn)真讀好一本書(shū)，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”�。�
三年級(jí)的日記 篇2
近期，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)能讓我感動(dòng)，能讓我興奮，能讓我同情。這本書(shū)就像里面的大人一樣，所稱的“沒(méi)有用的書(shū)閑書(shū)”。我是多么同情里面的孩子，遇上了這種可惡的家長(zhǎng)。
這里面有一只能聞出孩子味兒的烏龜，它就像是一個(gè)“神仙”，能夠穿墻，能夠看出童心，更加看不起那些可惡的大人，讓一個(gè)個(gè)擁有快樂(lè)，擁有童心的孩子，變成一個(gè)個(gè)無(wú)快樂(lè)無(wú)童心的'孩子。這本書(shū)中烏龜把一些可惡的大人施了魔法。我希望世上真有這樣的神龜，把那些讓孩子不開(kāi)心的大人都施法，讓他們永遠(yuǎn)無(wú)法反駁孩子。
馬小跳，杜真子，張達(dá)，毛超，唐飛，安琪兒。這些孩子都是最有孩子味的孩子，但是有些孩子的父母就像是一個(gè)個(gè)“
惡魔”，囚禁他們，讓他們無(wú)法快樂(lè)，無(wú)法自由，無(wú)法有快樂(lè)的童年。我特別希望天下的父母都能像馬小跳父母那樣，能善解人意，對(duì)孩子不吵以不打，總是有溫柔的語(yǔ)言來(lái)勸告，這才是真正的好家長(zhǎng)!
俗話說(shuō)“可憐天下父母心”，這句話肯定是一個(gè)壞家長(zhǎng)出的，好家長(zhǎng)只會(huì)出“好的家長(zhǎng)不強(qiáng)迫”!
三年級(jí)的日記 篇3
今天是星期一，下雪了，這是20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來(lái)得更猛一些。
說(shuō)它猛，不是因?yàn)樗蟮娇梢怨┪覀兌蜒┤�，打雪仗，也不是因�(yàn)樗碌脡邀�，神奇。而是它帶我心靈一次深深的震撼。
風(fēng)兒一打噴嚏，雪花紛紛落下，猛得一下，使我感到冬天的格外美麗，它給單調(diào)的冬日抹上了絢麗的一筆，它讓我干枯的心靈得到了一次痛快的`滋潤(rùn)。這緩緩下落的小雪粒，像隨風(fēng)漂散的柳絮，不過(guò)當(dāng)你想靠近它的時(shí)候，它不會(huì)無(wú)情的逃跑，而是任你欣賞。
突然感到臉上一絲冰涼。對(duì)，也許它耐不住寂寞，或者出于對(duì)我的喜歡，竟無(wú)禮的親吻我一下。手往臉上一抹，只剩下晶瑩的小水珠。此時(shí)，一絲傷感竟涌上心頭：白雪為大地批上一件美麗的外衣時(shí)，自己的生命也如流星般隕落�？峙�，這世間最能與此相比的就是血濃于水的親情了吧。突然心靈一絲顫動(dòng)。
拿出電話，“喂，爸媽，下雪了，多加點(diǎn)衣服”。
三年級(jí)的日記 篇4
今天，是元宵，這天晚上，我和媽媽到小區(qū)的廣場(chǎng)和小朋友們一起點(diǎn)燈籠。小朋友的.燈籠各種各樣，真好看！我們還放煙花，那煙花可漂亮啦，在黑夜中發(fā)出燦爛的光，映著小朋友們的笑臉。時(shí)間很快就過(guò)去了，到了該回家的時(shí)候了，我依依不舍地和媽媽回家了�；氐郊�，我們一家人還一起吃湯圓，真甜！
真是一個(gè)又快樂(lè)又甜蜜的元宵！我愛(ài)這次的元宵！
三年級(jí)的日記 篇5
過(guò)年的喜慶已經(jīng)結(jié)束，迎來(lái)我們的是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。話說(shuō)開(kāi)學(xué)最早碰到的是誰(shuí)呢？大家肯定會(huì)說(shuō)是老師，其實(shí)是校門口的保安。
話說(shuō)，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)是最輕松的時(shí)候，可是今年好像不一樣了，開(kāi)學(xué)就和以前不一樣了，以前開(kāi)學(xué)，可以說(shuō)是清閑的打發(fā)時(shí)間；而今年，卻忙的想要打仗似的， 這邊有點(diǎn)夸張了，因?yàn)槊刻熘形缥覀儼嗳硕既宄扇旱木墼谝黄稹６衲曜钅荏w現(xiàn)出來(lái)的便是課堂作業(yè)了。
讓我來(lái)舉一個(gè)具體的例子，那就莫屬福來(lái)day，星期五了 。語(yǔ)文課上完就有了小冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題，可還沒(méi)有做完，又來(lái)上數(shù)學(xué)課，又有數(shù)學(xué)作業(yè)，最后有英語(yǔ)作業(yè)。中午，英語(yǔ)自習(xí)課朱老師問(wèn)的'時(shí)候，那些提前做的人，幸運(yùn)了；而像我這樣慢性子的人，就慘了。最后晚上，因?yàn)閿?shù)學(xué)大冊(cè)，我晚上五點(diǎn)多才走在回家的路上。
以后作業(yè)再不做快點(diǎn)，我會(huì)很慘的！
三年級(jí)的日記 篇6
隨著科學(xué)的發(fā)民，社會(huì)的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校是機(jī)器操縱的，而且一個(gè)個(gè)教室會(huì)“走來(lái)走去”。這座學(xué)校非常大，比人們住的花園還大幾倍。
來(lái)到學(xué)校的大門，就看見(jiàn)這座門很高，中間有一個(gè)小圓點(diǎn)，同學(xué)們第一天來(lái)報(bào)名時(shí)，就先把名字輸入電腦。當(dāng)上學(xué)時(shí)，只要對(duì)著大門說(shuō)出自己的名字，門便會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，走進(jìn)后才關(guān)上，還有四個(gè)保安人員守著門。進(jìn)了門，就看見(jiàn)有許多的機(jī)器人把課本里的人物換在自己身上，旁邊有許多教室圍著“看”。這就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的'教室。這些教室中有一個(gè)小房間，是有一個(gè)機(jī)器人在搖控去那個(gè)地方。每學(xué)到哪一課，就讓機(jī)器人扮演角色，讓同學(xué)們更加了解課文內(nèi)容。教室的地板和天花板是一些屏幕，如學(xué)到三峽之秋這一課時(shí)，在這些屏幕上就會(huì)出現(xiàn)那里的美麗景色，讓同學(xué)們覺(jué)得自己好像來(lái)到了三峽。教室里，同學(xué)們都有一張桌子，桌子里有很多東西，要上什么課，用到什么東西，桌子上就會(huì)打開(kāi)一個(gè)洞，把東西“奉獻(xiàn)”上來(lái)。每人桌上還有一臺(tái)電腦，這種電腦對(duì)眼睛是沒(méi)有害處的。如果上課有誰(shuí)說(shuō)話，那位說(shuō)話的同學(xué)的桌上就會(huì)出現(xiàn)一張鬼臉，在面前搖來(lái)?yè)u去，讓人覺(jué)得 心。這所學(xué)校里還有一些小車子，每個(gè)一輛，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)在是太大了，得騎著車。學(xué)校的角落有一個(gè)機(jī)器人，六七層樓高，這就是老師的辦公樓。
長(zhǎng)大后，我還要設(shè)計(jì)更多的東西，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為孩子們?cè)旄！?/p>
三年級(jí)的日記 篇7
早上，爸爸媽媽好早就去醫(yī)院了，昨天晚上，奶奶跌了個(gè)跟頭，晚上，爸爸他們連夜帶奶奶到人民醫(yī)院，查出腿摔斷了。幾年前的車禍，奶奶已經(jīng)斷了一條腿，經(jīng)過(guò)幾年的修養(yǎng)，已經(jīng)基本可以離開(kāi)拐杖行駛了，可是這次的一個(gè)跟頭，把奶奶的舊傷又重新復(fù)發(fā)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，現(xiàn)在還不能夠開(kāi)刀，因?yàn)槟棠态F(xiàn)在心臟不太好，要是立刻做手術(shù)，會(huì)有生命危險(xiǎn)的，這次奶奶出院，就徹底離不開(kāi)拐杖了!說(shuō)道這兒，心情還挺沉重的.!希望奶奶后面的手術(shù)可以成功，是福不是禍，是禍躲不過(guò)!奶奶這次也真怪了，想必命中注定，躲不過(guò)這一截。錢不是問(wèn)題，只是奶奶又要受罪了!
三年級(jí)的日記 篇8
突然間想到了“自由”，我記得初三的時(shí)候我和燕子一大群人在圭江沙灘上散步我們之間無(wú)所不談。燕子還問(wèn)我們，如果健康，自由，愛(ài)情這三樣?xùn)|西只能選一種，我們會(huì)選哪一個(gè)。她選擇了健康，因?yàn)榇藭r(shí)的她很虛弱。而我們幾個(gè)人都選擇了自由，都沒(méi)人選愛(ài)情�；蛟S一個(gè)人渴望的東西，正是他所缺少的，所以才會(huì)選擇缺少的東西。
但究竟什么是真正的自由，我還是不知道。以前是身在福中不知福，明明過(guò)得很舒適，卻還不滿足，還要追求更多表面的'虛榮。如果人沒(méi)有知足常樂(lè)的心態(tài)，那么他永遠(yuǎn)也體會(huì)不到生活的甜美。即使給你祖國(guó)多的自由，心卻是鎖著的，那還是自由自在嗎？世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由可言，連政治書(shū)上也是這么說(shuō)的。社會(huì)是一個(gè)有規(guī)律，有秩序的大集體，沒(méi)有人能完完全全地按照自己的意愿生活。其實(shí)人就想一只風(fēng)箏一樣，風(fēng)箏看似被細(xì)小的線拴著，被線的長(zhǎng)短來(lái)控制自身的高低，看似失去了自由，實(shí)則不然。如果沒(méi)有了線的束縛，線斷了，即使有風(fēng)把它吹得很高很遠(yuǎn)，最終它還是會(huì)一頭匝在泥潭里，再也非不起來(lái)。風(fēng)箏得到自由了嗎？有時(shí)候我們覺(jué)得生活的許多規(guī)矩，或某些人在約束著我們，使我們沒(méi)有自己的生活，可要是有一天，我們失去了他們，那生活會(huì)變成什么樣？我想，結(jié)局和斷了線的風(fēng)箏也沒(méi)什么兩樣吧。
所以不要刻意去追求自由，所謂真正的自由，是一個(gè)人內(nèi)心的一種灑脫，無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。它不受外界的影響。只要你讓自己的內(nèi)心有一個(gè)更寬廣的空間，你就會(huì)感到很自由。倘若有一天我們獲得了不用學(xué)習(xí)的自由和權(quán)利，我想，我們的生活會(huì)是很空虛的�？此圃趭蕵�(lè)中，其實(shí)我們一直在學(xué)習(xí)，看似被生活束縛著，其實(shí)我們一直很自由。
三年級(jí)的日記 篇9
我的學(xué)校，多姿多彩，充滿歡笑，是我們童年的樂(lè)園。想知道我們的校園嗎？請(qǐng)跟我到學(xué)校去看看吧！
走進(jìn)校門，映入眼簾的是那雄偉、壯麗的塑像組合——高升之星。高升之星前面是一個(gè)美麗的少年，托住下巴在那兒沉思，他在回憶高升小學(xué)那輝煌的過(guò)去，憧憬著高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的未來(lái)。后邊是園丁的手托著高升之星，環(huán)繞塑像的是一圈噴泉，它均勻地噴灑著水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如煙似霧，透過(guò)陽(yáng)光，宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去，是我們的科技樓，我們?cè)诳萍紭抢锩鎸W(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)電腦，我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由暢游。
再往前走，是我們的教學(xué)樓。走到樓下，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的'讀書(shū)聲。走廊上有名人名言，每班有不同的名人名言，都有代表不同的班級(jí)。
教學(xué)樓后面是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)周圍是一排綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)，大樹(shù)夏天給我們遮陽(yáng)，它就象一把大傘；秋天，大樹(shù)給我們擋風(fēng)，它就象一堵墻。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在爬桿，有的在做游戲，有的在賽跑，真是熱鬧極了。
我能在這樣好的學(xué)校里讀書(shū)，我感到很幸福，我一定要珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。今天，我為高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)而驕傲，明天，高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我而自豪。
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