小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
摘要：小學(xué)作文教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)陷入了假大空的深淵，甚至出現(xiàn)了公式作文、模式作文等，不利于作文教學(xué)。本文從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，從兒童節(jié)的個(gè)性和愛(ài)好以及“寫(xiě)出真實(shí)的、獨(dú)特的感受，才是真正的作文”入手，提出了在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話、訴真情的教學(xué)方法，并提出寫(xiě)出真實(shí)的生活，寫(xiě)出獨(dú)特的感受，是小學(xué)作文教學(xué)的必由之路。
關(guān)鍵詞：作文教學(xué)真話自己話
�。保梗玻茨耆~圣陶先生在《作文論》里提出："我們作文，要寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話。鳴出內(nèi)心的感興。"如今80多年過(guò)去了，再回過(guò)頭看一看小學(xué)生的作文，最大的問(wèn)題還是空話、假話、成人話。如何引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的、自己的話，筆者在小學(xué)作文教學(xué)中作了些探討。
一、引導(dǎo)學(xué)生流露真情實(shí)感
小學(xué)生由于沒(méi)有固定的思維模式，天性好奇貪玩，不受約束，他們?cè)谟米约旱姆椒ㄌ骄窟@個(gè)世界，因此都有獨(dú)特鮮明的個(gè)性。我想如果在作文教學(xué)活動(dòng)中從兒童心理特點(diǎn)出發(fā)，從孩子們愛(ài)好與個(gè)性入手，不用成人的錯(cuò)與對(duì)作為對(duì)孩子的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那么就能夠挖掘孩子的個(gè)性，寫(xiě)出真話作文。
今年六月中旬，我們的教學(xué)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊任務(wù)重，可是我每一次去班里上課的時(shí)候，總能聽(tīng)到教室里有學(xué)生講話，盡管我提醒了許多次。可是，有些學(xué)生就是不聽(tīng)話。那天我實(shí)在火了，把黑板擦往講臺(tái)上一拍，氣憤地說(shuō)：“這節(jié)課不上了，你們自習(xí)吧！”盡管教室里鴉雀無(wú)聲，我還是走出了教室，回到了辦公室。這時(shí)班長(zhǎng)蘇繼薇主動(dòng)來(lái)到了辦公室作了檢討，說(shuō)她沒(méi)有把班級(jí)管好，懇請(qǐng)我去上課。我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得過(guò)火了，便走到了教室問(wèn)學(xué)生："你們覺(jué)得老師這樣做，對(duì)嗎？"大多數(shù)學(xué)生都說(shuō)對(duì)。我就引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)：“你們有沒(méi)有人覺(jué)得老師做得不對(duì)呢？”一開(kāi)始沒(méi)有人舉手，我再一次誠(chéng)懇地向同學(xué)們承認(rèn)了自己發(fā)火的錯(cuò)誤，打開(kāi)了孩子的心扉：老師，你發(fā)火的時(shí)候我們好害怕；老師，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恨你；老師，其實(shí)我們說(shuō)話是因?yàn)槲覀冇凶约旱囊?jiàn)解，可是沒(méi)有想到你發(fā)了那么大的火；老師，其實(shí)你發(fā)火的時(shí)候我們已經(jīng)不說(shuō)話了，可是你還是離開(kāi)了教室……緊接著我讓同學(xué)們以這次老師發(fā)火為內(nèi)容寫(xiě)篇作文，結(jié)果我覺(jué)得孩子們的作文里幾乎沒(méi)有一句空話大話，我也從孩子們的作文里找到了自己的`不足。
我們班有44個(gè)學(xué)生，在這個(gè)來(lái)自不同家庭不同背景的孩子集體里，經(jīng)常發(fā)生一些讓他們自己十分感興趣的事情。有些孩子在過(guò)年的時(shí)候送賀卡，本以為自己可以收到對(duì)方的賀卡而沒(méi)有收到的時(shí)候，難受得哭了；為了表彰那些單元考試考得好的學(xué)生，我在獎(jiǎng)勵(lì)給他們禮物時(shí)有的學(xué)生甚至不屑一顧，這些發(fā)生在孩子們的身邊，以此為題他們寫(xiě)出了十分優(yōu)秀的作文。也正是我基于這種認(rèn)識(shí)，所以在作文教學(xué)過(guò)程中我更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)出來(lái)，加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，看了孩子們更多的發(fā)自內(nèi)心的真話、實(shí)話、自己話，我也為自己的成功探索而高興。
小學(xué)生作文 篇2
幾個(gè)人在岸邊垂釣，旁邊幾名游客在欣賞海景。只見(jiàn)一名垂釣者竿子一揚(yáng)，釣上了一條大魚(yú)，足有一尺多長(zhǎng)，落在岸上后，仍騰跳不止�？墒轻炚邊s用腳踩著大魚(yú)，解下魚(yú)嘴里的釣鉤，順手將魚(yú)丟進(jìn)海里。
圍觀的人發(fā)出一片驚呼，這么大的'魚(yú)還不能夠令他滿意，可見(jiàn)垂釣者雄心之大。
就在眾人屏息以待之際，釣者魚(yú)竿又是一揚(yáng)，這次釣上來(lái)更大的魚(yú)，釣者還是扔進(jìn)海里了。
第三次，釣魚(yú)者釣上來(lái)一條幾寸長(zhǎng)的小魚(yú)。眾人以為這次肯定又會(huì)被放回，不料垂釣者將魚(yú)放入簍筐里。
眾人百思不得其解，問(wèn)釣魚(yú)者為何舍大取小。
釣魚(yú)者回答說(shuō)：“哦，因?yàn)槲壹业谋P(pán)子只有幾寸大，怕裝不下。”
在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，像釣魚(yú)者舍大取小的人是越來(lái)越少了，反而舍小取大的人越來(lái)越多……
小學(xué)生作文 篇3
今年暑假，學(xué)校組織了夏令營(yíng)活動(dòng)。我參加的是沂蒙紅色之旅，由于我是第一次參加這種活動(dòng)，心情格外激動(dòng)。
7月15日一大早，我們乘坐著大客車(chē)開(kāi)始了旅程。一路上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，大家都在猜測(cè)著會(huì)有什么樣的驚喜等待著我們。到了中午，我們終于到達(dá)了沂蒙。
在接下來(lái)的幾天里，我們進(jìn)行了許多活動(dòng)：泡溫泉、聯(lián)歡會(huì)、參觀景點(diǎn)……最有趣還要數(shù)彩虹谷了。
在入口，我們排著隊(duì)每人領(lǐng)了一把雨傘走著，突然領(lǐng)隊(duì)大喊一聲：撐傘！嘩的一下一股巨大的`水流從天而降，后面的同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就淋成了落湯雞，我們笑得前仰后合。來(lái)到山頂，只見(jiàn)一道道彩虹掛在空中，非常壯觀。我們驚訝得歡呼起來(lái)。
沂蒙真是個(gè)美麗的地方!
小學(xué)生作文 篇4
今天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下?tīng)敔�、奶奶和我�?/p>
中午，吃完午飯，爺爺上茶館喝茶去了，奶奶在收拾碗筷和桌子。我便想幫助奶奶。我問(wèn)奶奶：“奶奶，我來(lái)幫你洗碗，好嗎？”奶奶說(shuō)：“可是你不會(huì)洗�！蔽掖舐曊f(shuō)：“你可以教我嘛！”“好吧！”
收拾好桌子，我們來(lái)到廚房，奶奶說(shuō)：“先把碗里的殘?jiān)沟�。再�?zhǔn)備一盆干凈的水，放入幾滴洗潔精，把水?dāng)噭?dòng)一下。然后，先洗比較干凈的碗，再洗比較臟的碗，最后，用清水沖洗一下直到碗筷干凈了就好了。全部洗完再用抹布擦干，放進(jìn)碗櫥�？曜硬迦肟晖��！薄芭叮瓉�(lái)洗餐具這么簡(jiǎn)單��！”我驚訝地說(shuō)。奶奶一本正經(jīng)地說(shuō)：“你可別想得這么簡(jiǎn)單。如果不洗干凈的活，用這種碗筷吃飯，會(huì)肚子痛的，甚至?xí)亲拥�。”我�?yán)肅地說(shuō)：“知道了，從今天開(kāi)始，碗筷都由我來(lái)洗吧！”
奶奶高興得說(shuō)：“吃好飯我可以休息了！”
說(shuō)著，我在廚房開(kāi)始洗碗筷了。我按照奶奶教我的`方法和步驟來(lái)洗。可是，有幾只有油膩的碗干住了，我怎么洗都沒(méi)有洗干凈�！坝盟菔昼娫傧础！蹦棠淘谶吷险f(shuō)話了。
過(guò)了十分鐘，我再去洗這幾只碗，果然一下子就把它們洗干凈了。我把所有的碗筷擦干放進(jìn)碗櫥和筷筒。
小學(xué)生作文 篇5
感悟，是一種心靈的快樂(lè)；感悟，是人生的興奮；感悟，是能讓生命更有光彩的魔法。
每個(gè)人的生命中都有感悟�？墒牵總�(gè)人對(duì)生命的感悟都不一樣。生命中的感悟是千千萬(wàn)萬(wàn)的。
一年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校常常愛(ài)做好事，老師們都夸我很棒。可是，有一次我卻把一件事情弄砸了，雖然沒(méi)被老師批評(píng)，但是我的心里很難過(guò)。這讓我感悟到：“做事有成功也有失敗。什么事情都沒(méi)有十全十美的�！�
二年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)校運(yùn)會(huì)。我們班的同學(xué)在比賽中表現(xiàn)都很棒，許多項(xiàng)目都拿了第一名。我是拉拉隊(duì)的.組織者，我們都興奮地為每一位同學(xué)加油：
“二三班，加油！”
“二三班，必勝！”
“加油！太棒了！”
“Yes!又贏了！”
......
可是，我班卻有一位同學(xué)得了最后一名，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)比的失望和生氣�？墒牵�(dāng)我看見(jiàn)老師在一旁安慰他時(shí)，我覺(jué)得自己太小氣了。這讓我感悟到：“友誼第一，比賽第二。友誼比名次更重要！”
上四年級(jí)時(shí)，我很貪玩，放學(xué)回家就先玩，每天做作業(yè)又很磨蹭，所以，晚上幾乎都要到23點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè)去睡覺(jué)。這樣，早上起不來(lái)，上課也老打瞌睡被老師批評(píng)：
“陳杰新，上課要認(rèn)真！”
“杰新，你又睡著了！”
“站起來(lái)！”
“今天你要留堂！”
......
就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。在老師的幫助和教導(dǎo)下，我知道了自己的毛病是非該不可的。經(jīng)過(guò)努力，我改掉了壞毛病，提高了學(xué)習(xí)的效率。這次，讓我感悟到：“珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。時(shí)間是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，生命也一樣�！�
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的人生感悟。跌倒了，就爬起來(lái)。學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，不斷思索，不斷努力向前。
感悟，給我的人生增添了信心！
小學(xué)生作文 篇6
有一種感覺(jué)叫幸福，有一種幸福叫感動(dòng)，有意見(jiàn)感動(dòng)的事，令我終生難忘。
三年級(jí)時(shí)的一天中午，我出去玩，不一會(huì)就摔倒了，同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室。正巧，老師沒(méi)來(lái)，倒霉！只好回班了，忍著痛上到最后一節(jié)課，終于放學(xué)了�；氐郊�，媽媽一看，心痛的說(shuō)：“忍著點(diǎn)兒，媽媽這就去買(mǎi)藥。”說(shuō)完，便快步下樓了。唉，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)在身邊，一不小心就受傷��！我想著就后悔。
不一會(huì)，藥就買(mǎi)回來(lái)了，我仔細(xì)一看，有紅藥水，消毒水，繃帶，云南白藥和棉簽。怎么這么多樣呀？媽媽說(shuō)：“也不知道那個(gè)好用，多買(mǎi)了點(diǎn)�！眿寢尠鸭t藥水幫我涂上，叫我不要再亂跑，又給我蓋好被子，漏出受傷的部分。我躲在被子里，不一會(huì)就睡著了。還做了一個(gè)美夢(mèng)，一個(gè)體現(xiàn)著母愛(ài)似水的夢(mèng)，媽媽的.愛(ài)好溫暖��！
第二天去上學(xué)，老師又給我抹了一些橄欖油，說(shuō)這樣好的更快，還不容易感染，老師為我把臟血擠了出來(lái)，老師的愛(ài)總在許許多多的小事中見(jiàn)到，使我體會(huì)到了師愛(ài)無(wú)疆。
一件小事，讓我感受到了很多平時(shí)沒(méi)有注意到的關(guān)懷，在家里有媽媽的愛(ài)，在學(xué)校有老師的愛(ài)，愛(ài)原來(lái)一直就在身邊，很近，很近。
小學(xué)生作文 篇7
自從狐貍知道了刺猬的弱點(diǎn)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？
一天，烏鴉來(lái)到了狐貍的家，問(wèn)狐貍：“狐貍大哥，刺猬肉美味嗎？” “嗯！很美味�！� 狐貍說(shuō)，“不過(guò)，你看起來(lái)也很美味，所以我要吃掉你！”說(shuō)完，狐貍便向著烏鴉撲過(guò)去了。就在這時(shí)，一只小刺猬來(lái)了，“朋友，救救我�！睘貘f立刻求救�！澳阍趺蠢玻俊贝题辜钡�'問(wèn)�！拔铱毂缓偝缘袅�。”刺猬說(shuō)：“看我的厲害吧。”說(shuō)完就拔下一根刺，向狐貍的眼睛扎去�！鞍ミ希『猛窗�，我現(xiàn)在什么也看不見(jiàn)了。”狐貍說(shuō)�！白甙�，去我家，我請(qǐng)你吃蛋糕�！贝题f(shuō)完，他們就去了刺猬家。
“咦？你為什么看起來(lái)那么眼熟？”小烏鴉問(wèn)。刺猬說(shuō)：“我是你曾經(jīng)的朋友��！” “你不是已經(jīng)被狐貍吃掉了嗎？”小烏鴉問(wèn)。原來(lái)，那時(shí)狐貍的眼睛里進(jìn)了沙子，小刺猬那是放了一個(gè)假刺，自己逃跑了�！皩�(duì)不起，我不應(yīng)該出賣(mài)你�！毙貘f說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系！”小刺猬說(shuō)完，他們又變成了好朋友。
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