【經(jīng)典】小學(xué)生作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間在流逝，卻洗刷不了無(wú)處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了偉大但是平凡的師恩。師恩非常平凡，平凡的每一位老師都在詮釋它的涵義。師恩偉大，由于師恩的偉大，改變了這個(gè)世界的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、生死觀(guān)、榮辱觀(guān)、審美觀(guān)和世界觀(guān)等。使世界改變了樣貌，讓歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。師恩，為我們鋪墊起了通向智慧的天堂，人生的道路。
老師，您辦公桌上哪一天不是一堆一堆的作業(yè)，多得像一座城堡。您為了我們的作業(yè)，把眼鏡戴上了，一個(gè)字一個(gè)字地給我們批改作業(yè)，每一天眼睛都很痛，您卻堅(jiān)持著，國(guó)為您知道不能辱沒(méi)了這崇高而圣潔的工作——教師。您時(shí)時(shí)刻刻地想著為祖國(guó)培養(yǎng)人才。您辦公桌的抽屜里的一瓶瓶小藥，就是您忘我工作的光榮見(jiàn)證。書(shū)本上，您寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小字，是您用智慧所寫(xiě)成的，這些事都是為了我們。
老師，您將您的一生都獻(xiàn)身于光榮的教師工作中，您將您的青春也無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的豐碑上。可能在您看來(lái)，您的青春流逝了，可是，在我看來(lái)卻并非如此，您的青春而永遠(yuǎn)存于天地之間，因?yàn)槟那啻核鶆?chuàng)造的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的推移而升華！
教室里，那一天天一樣的動(dòng)作，一樣的形象：老師身上的一粒粒粉筆灰，是時(shí)間與歲月為您授予的將星。三尺高的講臺(tái)，是您表現(xiàn)的大舞臺(tái)。那一塊大黑板，是您展現(xiàn)智慧的銀屏。
老師您與失足的'學(xué)生講道理，鼓勵(lì)他們，叫他們千萬(wàn)不要落后，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。您指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想，您讓他們重振旗鼓，去讓他們邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，去完成他們的夢(mèng)想。當(dāng)他們完成了自己的夢(mèng)想，您的兩鬢早已斑白了，您卻非常的高興，國(guó)為，您的夢(mèng)想也已經(jīng)完成了。
老師，您是一只蠟燭，燃燒自己，卻照亮了我們的道路。老師您是一架梯子，讓我們?nèi)フ∧莿倮墓麑?shí)。老師，你是一顆石子，墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。老師，您辛勤的汗水，滋潤(rùn)著我們一棵棵小樹(shù)，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師，知識(shí)是我們的翅膀，使我們可以在天空上飛翔，而這雙翅膀就是老師您送給我們的。
老師，我衷心地祝愿您一生平安，也感謝您教授我知識(shí)！謝謝您了，老師！
小學(xué)生作文 篇2
卉昕，也許你會(huì)很驚訝，我會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣的一番話(huà)：“不要因?yàn)槟愕耐獗黼y看而自卑。”
我們倆是一對(duì)影影不離的好朋友，有開(kāi)心的事情一起分享，有傷心的事互相安慰。你曾無(wú)數(shù)次感慨地對(duì)我說(shuō)：“你呀，可真白！看我長(zhǎng)得又黑又瘦，我和你簡(jiǎn)直是天地之別，就像彈弓打飛機(jī)——差得遠(yuǎn)，可我一出娘胎就這樣，怎么洗也不白！我扁臉，濃眉大眼，鼻子像個(gè)小南瓜，一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫……我這副難看的`模樣，令我感到像貓兒抓心——難受。你那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛，美麗極了！多么令人羨慕呀！”
我知道你之所以這么自卑是因?yàn)橥瑢W(xué)們都嘲笑你——說(shuō)你長(zhǎng)得難看，他們給你起了一個(gè)外號(hào)——豬八戒，你每次都是鍋灶上天——?dú)獗懒�，而他們就像滾水泡米花——開(kāi)心，你心里面的難受說(shuō)不出來(lái)，就像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。作為你的好朋友，我想對(duì)你說(shuō)，他們?nèi)⌒e人的長(zhǎng)相，做法是錯(cuò)誤的，你沒(méi)有必要拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，你這樣整天哎聲嘆氣，心情不好，是不利于身體的。外貌美不代表一切，心靈美最重要，你的心靈就像金子般美。
記得有一次“六一”兒童節(jié)慶祝會(huì)上，有的同學(xué)不小心把水和飲料灑在地面，同學(xué)們玩得太高興了，誰(shuí)也沒(méi)留意，你害怕由于地面濕滑，同學(xué)做游戲容易跌倒，你輕輕地站起來(lái)，就像貓兒洞口等老鼠——不動(dòng)聲色，拿起拖把將地面的水拖干，你的每一個(gè)動(dòng)作都是那么輕盈，好像生怕會(huì)因一點(diǎn)兒響聲而把同學(xué)們高漲的興致給擾亂了，我把這一切都看在眼里。你還經(jīng)常幫助你的鄰居黃爺爺取牛奶，暑假有空還幫助忙不過(guò)來(lái)的張阿姨看管孩子……這不是心靈美的嗎？
卉昕，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：“面對(duì)長(zhǎng)相你可以有一萬(wàn)個(gè)理由用自愛(ài)代替自卑。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的，就像天下樹(shù)葉沒(méi)有兩片是一樣的，人間沒(méi)有一個(gè)人和你長(zhǎng)得一模一樣，人類(lèi)正是因?yàn)椴煌利�，世界更是由于不同而精彩。無(wú)論你長(zhǎng)成什么樣，都是爸爸媽媽送給你的禮物。你要接納他，愛(ài)護(hù)它，喜歡它。只有你喜歡了自己，別人才會(huì)喜歡你；只有你接納自己，別人才會(huì)接納你。”我說(shuō)這番話(huà)希望能解開(kāi)你的心結(jié)，希望你能盡快快樂(lè)起來(lái)，做一個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光女孩！
小學(xué)生作文 篇3
今年春節(jié)，爸爸買(mǎi)了一條活蹦亂跳的魚(yú)，讓我想辦法殺掉。我毫不猶豫地接受了這次殺魚(yú)任務(wù)。
我抓住魚(yú)頭把魚(yú)從盆里抓出來(lái)，摁到菜板上，可是魚(yú)尾總是甩來(lái)甩去，真是調(diào)皮。我使出吃奶的力氣摁住它，可一不小心又滑到魚(yú)盆里，濺得我滿(mǎn)身是水，我這時(shí)已滿(mǎn)頭大汗。我覺(jué)得我好笨。
我忽然想起爸爸喝醉酒就睡了，我想我也來(lái)一回醉魚(yú)吧。我迅速倒了一小杯酒再拿個(gè)小勺，捏開(kāi)魚(yú)嘴一勺一勺的.把魚(yú)灌醉，灌了四小勺，“咦！真靈！魚(yú)醉了！”一動(dòng)也不動(dòng)，于是我又把它放到菜板上，先刮魚(yú)鱗，再剖肚!
我很輕松地把魚(yú)給殺了。
小學(xué)生作文 篇4
在一個(gè)早晨明明拿著一根繩子來(lái)到草地跳跳繩，旁邊有一棵小樹(shù)剛長(zhǎng)出了碧綠的葉子。
哎呀！明明跳著跳著發(fā)現(xiàn)小樹(shù)被他弄彎了，不好明明大叫起來(lái)：“老師明明說(shuō)要愛(ài)護(hù)樹(shù)木的，現(xiàn)在它卻被我的繩子打倒了。”
對(duì)，明明有個(gè)好主意于是他拿起自己的繩子向小樹(shù)走去，他把小樹(shù)扶正在用繩子把小樹(shù)固定好。
小樹(shù)像剛包扎好的.“傷員”。小樹(shù)對(duì)明明說(shuō)：“謝謝你”明明聽(tīng)了心里美滋滋的，他開(kāi)心的哼著歌走了。
小學(xué)生作文 篇5
一向什么都愛(ài)就是不喜歡學(xué)習(xí)的小明，最讓他頭痛的是每星期的作文。瞧，老師又布置了一篇一百個(gè)字的作文，這可把小明難倒了，他呆坐在桌前一有二十分鐘了，卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，窗外的空地上小伙伴們盡情地玩耍，歡樂(lè)的笑聲從窗戶(hù)飄了進(jìn)來(lái)傳進(jìn)了小明的耳朵里，小明是多么想出去玩，可是不管小明如何絞盡腦汁都想不出來(lái)怎么完成作文。
一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小明的`作文本上只寫(xiě)著歪歪斜斜的兩個(gè)字“今天”。小明無(wú)精打采地翻起了作文書(shū)，“對(duì)了，可以抄作文書(shū)呀！”小明立刻心花怒放，抓起作文書(shū)就抄。
“��！終于抄完了�！薄斑�要數(shù)字哩”“1、2、3……87、88，還少12個(gè)字，要寫(xiě)什么呢？”小明又開(kāi)始思索起來(lái)了�！案纱唷痹谧魑谋旧系淖詈笠恍谐霈F(xiàn)了“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解�！币粚�(xiě)完把筆一扔，小明跑出去玩了。
星期一上午，老師責(zé)問(wèn)小明，老師批評(píng)讓小明重寫(xiě)。放學(xué)后，小明只有乖乖的留下來(lái)重寫(xiě)一遍。
真是聰明反被聰明誤。
小學(xué)生作文 篇6
1、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
2、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！
4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
5、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
6、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
9、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
11、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
12、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
13、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
17、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀(guān)點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
20、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
21、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的.故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
22、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
23、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
25、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
26、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
27、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
28、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
29、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
30、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
31、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
32、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
33、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，()你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
34、運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
35、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
36、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。入黨積極分子評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)范文年度考核評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生作文 篇7
說(shuō)到洗澡大家都知道得在浴缸里洗，可是有一次我卻在鍋里洗了一次澡。
那天上午，舅媽帶我去她的老家玩，吃完飯后，舅媽要洗澡，我想起媽媽也讓我抽時(shí)間洗洗澡，就跟著舅媽來(lái)到前面的一間小屋子里。我看來(lái)看去，沒(méi)有洗澡用的浴缸，只看見(jiàn)一個(gè)大鐵鍋架在灶上，灶腔里面燃著熊熊大火，舅媽說(shuō)：“我們就在這鍋里洗�！蔽翌D時(shí)愣了，心想：怎么在鍋里洗澡呢？始果燒熟了怎么辦？我越想越恐懼：不會(huì)一邊燒一邊洗吧，如果燒熟了怎么辦？那不就成烤乳豬了嗎？我連忙說(shuō)：“我不想燒熟了啊！”舅媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么可怕的，鍋里墊著皮墊子呢！”我探頭向鍋里看去，只見(jiàn)一塊三角形的、厚厚的、咖啡色的皮墊子在鍋底，伸手一摸，滑溜溜的.，感覺(jué)不像我想象的那樣燙，我這才松了一口氣。
舅媽洗好了，我很快地下了鍋，慢慢地坐下去，�。≌嫠�！真暖和，我閉著眼睛盡情地享受著……突然，只聽(tīng)有人說(shuō)：“要點(diǎn)火了！”“�。 蔽壹饨辛艘宦�，連滾帶爬地站了起來(lái)，大聲嚷道：“不要燒，不要燒啊……”舅媽一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：“不燒了，不燒了�！�
我又在鍋里泡了一會(huì)兒，舅媽伸手摸了摸洗澡水問(wèn)我：“水冷嗎，能燒了嗎？”我說(shuō)：“還好，不用燒�！笨墒亲谙旅娴囊粋�(gè)阿婆說(shuō)：“燒了啊，別怕！”我頓時(shí)像“熱鍋里的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，放開(kāi)了嗓子，大叫起來(lái)：“不能燒啊，不能燒啊……”叫聲驚動(dòng)了外面的另一位阿婆，他們都被我叮壞了，連忙說(shuō)：“不會(huì)很燙��！”舅媽說(shuō)：“這個(gè)小姑娘從來(lái)沒(méi)在鍋里洗過(guò)澡，可把她嚇壞了�！�
雖然在鍋?zhàn)永锵丛韬芘停墒侨绻蠹乙獑?wèn)我，以后還想在鍋里洗澡嗎？我肯定會(huì)堅(jiān)決地說(shuō)：“不！”。
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