小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
從小到大我的朋友多得不計(jì)其數(shù)，但關(guān)系最鐵的還是我的同學(xué)——石子鈺。
我和石子鈺從3年級(jí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)一直到現(xiàn)在。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的濃眉大眼，眼睛下面一個(gè)俊俏的鼻子“浮”在嘴上邊。他有一個(gè)特點(diǎn)：就是愛(ài)眨眼睛，而且眨的非常奇怪，總是一只眼動(dòng)，一直眼不動(dòng)。為此鬧出了不少笑話。
記得有一次上課，老師在講怎么造句，他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老是見(jiàn)了，故意停頓下來(lái)，讓他到講臺(tái)上造一個(gè)句子，他瞪著他那雙水汪汪的濃眉大眼迷惑的望著老師，并且還時(shí)不時(shí)的眨著眼睛，仿佛在說(shuō)：“你叫我站起來(lái)干什么？”教室里頓時(shí)安靜極了，就連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。這時(shí)，老是忽然撲哧一聲笑了起來(lái)，他回過(guò)頭來(lái)也用同樣的眼神迷惑的.看著我們，仿佛在說(shuō)：“老師怎么了，問(wèn)什么那么：‘開(kāi)心’呢？”我們也終于被他那眨著的眼睛逗笑了。這堂課就在我們的歡笑生中結(jié)束了。下課后，他跑來(lái)問(wèn)我：“上課時(shí)怎么了？為什么你們那么‘開(kāi)心’呢？”我強(qiáng)忍住笑意告訴了他原因，沒(méi)想到他聽(tīng)后也笑了起來(lái)。
還有一次，我們?cè)谲?chē)站等車(chē)，車(chē)上的人很多，他上去后，本來(lái)是想回過(guò)頭來(lái)看看我上來(lái)了沒(méi)有，誰(shuí)知他那愛(ài)眨眼的毛病又犯了，他扭過(guò)頭對(duì)著身后那位三年級(jí)的小女孩眨了幾下眼睛，弄得那個(gè)女孩臉紅一陣白一陣。上了車(chē)，我對(duì)他說(shuō)：“嘿！哥們，沒(méi)想到你還會(huì)放電呢？”他聽(tīng)后先是一愣，繼而哈哈大笑起來(lái)。
這就是我那位愛(ài)眨眼的鐵哥們，怎么樣，很可愛(ài)吧，可他現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但它永遠(yuǎn)在我的心里，使我永遠(yuǎn)記住它。每當(dāng)我想起他那雙眨著的水汪汪的濃眉大眼，我就會(huì)想起我曾經(jīng)有這樣一位鐵哥們��！
小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)到音符，我們一定會(huì)想到樂(lè)器，我的樂(lè)器是一架電子琴，一架一直陪著我的樂(lè)器。
很多人眼中的樂(lè)器只是一種擺設(shè)，一種可以向他人炫耀的物品，而在我眼里，他是我生活中、學(xué)習(xí)中的伙伴。我與它在一起會(huì)感到很快樂(lè)，很輕松，很有趣。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)了，那時(shí)我學(xué)習(xí)很好，所以媽媽給我報(bào)了課，從此我便與電子琴結(jié)下不解之緣。很快，我上小學(xué)了，就又找了一個(gè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)，我學(xué)的很快，也很好，老師說(shuō)我很有音樂(lè)細(xì)胞。一年多的`時(shí)間里，我可以見(jiàn)曲就彈，自己譜曲了。一段時(shí)間后，我不愿意再學(xué)了，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，便停掉了這一課。
雖然我不再學(xué)了，但是我依然那它當(dāng)掌上明珠，一直到現(xiàn)在。心情好的時(shí)候就談上半個(gè)小時(shí)，有時(shí)來(lái)了靈感，便開(kāi)始編我自己的曲子，當(dāng)那些美妙的音符跳進(jìn)我的耳朵時(shí)，我敢說(shuō)，那是一種享受，是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的過(guò)程，一切煩惱，一切疲憊全被拋到腦后，感覺(jué)很輕松。
學(xué)習(xí)時(shí)，過(guò)去彈一會(huì)，再寫(xiě)一會(huì)，就這么循環(huán)，學(xué)習(xí)便不在無(wú)趣了。
有一次，鄰居家問(wèn)我是誰(shuí)彈的，我回答是我，他們說(shuō)很好聽(tīng)，我很高興，很快樂(lè)！
每一個(gè)演奏者都會(huì)感覺(jué)到音符中的樂(lè)趣，他和快樂(lè)是在一起的！
小學(xué)生作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，寒假已過(guò)了大半。在這個(gè)寒假中，我和好朋友們放鞭炮、看煙花、吃餃子，處處洋溢著快樂(lè)，時(shí)時(shí)透露著美好。這些事情雖然想流星一般從我的人生中劃過(guò)，卻永久地停留在了我的記憶當(dāng)中。
大年三十兒的時(shí)候可真熱鬧啊。早晨吃飯時(shí)，大人們開(kāi)始放鞭炮�！班枥锱纠病钡谋夼诼暵暵曧懥�，聲聲吉祥。吃飯了，飯桌上的飯菜琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)：雞魚(yú)為葷，野菜豆腐為素。葷素搭配，再加上一些臘腸、一碗丸子等等，看得我口水直流。飯吃到一半時(shí)，香噴噴的水餃端上來(lái)了。咬開(kāi)水餃的一角，雪白的外衣下肉汁便流了出來(lái)，里面大家精心拌好的肉餡清晰可見(jiàn)。一口把剩下的全吞下去，那沾著點(diǎn)醋酸味兒的水餃的肉香便立刻充實(shí)了自己的'口腔之中。我因此大飽口福，感到十分愉快。
飯后，大人們開(kāi)始貼春聯(lián)。我跟著他們走走停停，看著一幅幅春聯(lián)被貼上門(mén)旁，心中有種不自覺(jué)得喜悅之感。春聯(lián)是中國(guó)古代文化對(duì)聯(lián)的一種，因時(shí)節(jié)而生，又因?yàn)榇汗?jié)的緣故所以字字句句慢慢的都是吉祥。我們家中的一幅春聯(lián)——或者說(shuō)是楹聯(lián)，我至今記憶猶深。自豪之感油然而生，不禁感嘆道：中華文明真是博大精深！
天色晚后，月上枝頭之時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)的紅燈籠都亮了起來(lái)。掛在樹(shù)上的燈籠靠著明月，火紅與明黃相襯，感覺(jué)十分和諧。八點(diǎn)，央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播了，我們一家人全都圍到電視機(jī)前觀看。今年春晚以“家和萬(wàn)事興”為主題，開(kāi)頭便是“四世同堂”的一家老小上臺(tái)演唱，中途的表演更是處處透露著“家和萬(wàn)事興”的主題，這種感受使我們倍感親切。
大年三十是除夕，一年之中最熱鬧的晚上莫過(guò)于除夕之夜了。據(jù)說(shuō)，十二點(diǎn)時(shí)村上挨家挨戶(hù)的放起了鞭炮，而縣城那邊的鞭炮聲及時(shí)隔著幾座山也能聽(tīng)見(jiàn)。我雖沒(méi)親眼看到，卻能感受到那種喜慶。寒假中記憶最深的除夕，是如此的美好，如此的快樂(lè)，這真是一個(gè)快樂(lè)的寒假！
小學(xué)生作文 篇4
陸協(xié)雯她，高高的個(gè)子，一張可親的瓜子臉，梳著一頭烏黑的頭發(fā)，這，就是我的姐姐。她不但刻苦學(xué)習(xí)，而且還十分樂(lè)于助人，這真令我十分佩服她。有一天，我去姐姐家玩，進(jìn)門(mén)后，姨媽蹲下來(lái)輕聲地對(duì)我說(shuō)：“噓，小聲點(diǎn)，你姐姐正在做功課呢！”這時(shí)，我就想：姐姐可真刻苦��！都星期天了還在學(xué)習(xí)，要是換作我，早就去玩了！
不一會(huì)兒，我的`臉“唰”的一聲變得紅通通的，突然覺(jué)得害羞起來(lái)，便情不自禁地伸手捂住臉蛋。還有一次，我和姐姐一起去散步，我們忽然看見(jiàn)一個(gè)5、6歲的小女孩獨(dú)自蹲在馬路邊傷心地哭泣著，我們便走了過(guò)去。
姐姐問(wèn)她：“小妹妹，怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”那個(gè)小妹妹一邊抽泣一邊抬起頭來(lái)說(shuō)：“我和媽媽走散了，回不了家……”姐姐見(jiàn)她十分可憐，便伶著她到處去尋找她的媽媽。夜色漸漸來(lái)臨了，小妹妹的媽媽還沒(méi)有找到。姐姐只好帶著她來(lái)到公安局。剛來(lái)到公安局，就聽(tīng)見(jiàn)小妹妹大喊一聲：“媽媽?zhuān) 彼膵寢尶匆?jiàn)了自己的女兒平安地會(huì)來(lái)了，高興得又薄又親。這就是我的姐姐，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人的姐姐，她也是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)敬佩的好姐姐。
小學(xué)生作文 篇5
有一句話說(shuō)：老師就是一位辛勤的園丁，每天都給我們“澆水”“施肥”“除草”。我覺(jué)得澆水就是教我們知識(shí)，施肥就是把我們的知識(shí)一直留在腦子里，除草就是改掉我們的壞習(xí)慣。在20xx年9月10給您說(shuō)一聲：老師，謝謝您，我愛(ài)您，你是我的再生父母。
啊我聽(tīng)到有人感嘆了，難道老師不是我們的再生父母么？在家是父母照顧你的，在校是老師照顧的，她和我們的父母又有什么差別。在這個(gè)世界上只有三個(gè)人希望你越來(lái)越好1：就是你的親人。2;就是你的老師。3：就是你就好的朋友。老師在學(xué)校不厭其煩的教我們，我們不應(yīng)該回報(bào)他們么？
我要感謝苗老師，因?yàn)槊缋蠋熓侨昙?jí)才轉(zhuǎn)入我們?nèi)嗟�，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了兩年了。在那時(shí)我是一個(gè)名副其實(shí)的淘氣包，可是經(jīng)過(guò)兩年的'培養(yǎng)我已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的sun boy。還記得有一次上早讀的時(shí)候，我沒(méi)有在讀語(yǔ)文書(shū)反而是在開(kāi)小差，我的小動(dòng)作還是被老師的火眼金睛所給發(fā)現(xiàn)了，被逮了個(gè)正著，（苦笑）我看見(jiàn)了老師那堅(jiān)定的眼神仿佛在說(shuō)：“喬鑫喆，其實(shí)你非常的聰明，就是非常淘氣如果把淘氣改掉了你就會(huì)變得很好的�！�
如果沒(méi)有苗老師就沒(méi)有今天陽(yáng)光男孩喬鑫喆。
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