小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一盒水彩筆。別看它小，但用處大的很啦！
我的水彩筆是18色的。雖然它沒(méi)有24色的美麗，也比不上36色的絢麗，但我覺(jué)得，它是最美的！我的水彩筆是“放大鏡印章粗頭水彩筆”喲！它的牌子是“真彩（TRUE COLOUR）”。它外面“穿”的是“大紅衣”，“紅衣”上面有一只小熊正在做蛋糕呢！那香味飄得老遠(yuǎn)，我看了都想吃呢！
打開(kāi)彩筆盒，十八支五顏六色的彩筆映入眼簾。隨意抽出一支水彩筆，打開(kāi)它的“帽子”，就可以畫(huà)出一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)。再看它的“尾巴”，抽出里面的`印章，印在白紙上，有展翅飛翔的小鳥(niǎo)，有默默無(wú)聞的烏龜，還有兇猛的老虎……，形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)真是好看極了。再看“尾巴”上的透明蓋兒吧，它就是放大鏡，不信你瞧！把它取下來(lái)，放在字上，字一下就長(zhǎng)大了好多！
我的水彩筆又要“上班”了！看了“上班”你一定很奇怪，別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)。“上班”就是水彩筆要陪我去學(xué)校了，美術(shù)課上，我用它構(gòu)畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面；數(shù)學(xué)課上，水彩筆按老師的要求給不同的圖形穿上了各種顏色的衣服，連老師都贊嘆不已。
曾經(jīng)用水彩筆描繪出自己的理想，描繪出和家人的親情，描繪出和同學(xué)的友誼，描繪出大自然的美景。
我愛(ài)你，我的水彩筆！是你讓我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一種享受，讓我的畫(huà)畫(huà)成績(jī)突飛猛進(jìn)。你充實(shí)了我閑暇的生活，謝謝你，我的水彩筆。
小學(xué)生的作文 篇2
下午第三節(jié)課是自習(xí)課，由班干部維持紀(jì)律。
老師布置我們預(yù)習(xí)新課文，可班上吵吵鬧鬧，一點(diǎn)兒也不安靜。于是，中隊(duì)長(zhǎng)天亮站起來(lái)大聲說(shuō)：“張葉和瞿小曲同學(xué)，現(xiàn)在由你們倆值日，把講話(huà)人的名字寫(xiě)到‘曝光臺(tái)’上去�！痹�(huà)音剛落，吵鬧的教室安靜了許多。
可好景不長(zhǎng)，安靜了一會(huì)兒的教室又開(kāi)始熱鬧了�？磥�(lái)，得動(dòng)真格的了。張葉站了起來(lái)，掃視了一遍教室，心里已有了八九分明白。她坐下來(lái)，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你看，連班長(zhǎng)夏慧都在講話(huà)�！�
我想：“夏慧是我們班長(zhǎng)，她不應(yīng)該帶頭講話(huà)�！庇谑牵蚁蛳幕圻f了個(gè)眼色，意思是叫她不要講話(huà)了�？墒牵幕鄄坏焕聿俏�，反而聲音講得更大了。這下，我有點(diǎn)來(lái)氣了，便對(duì)張葉說(shuō)：“你看夏慧，當(dāng)班長(zhǎng)還帶頭講話(huà)。剛才我給她遞了個(gè)眼色，她不但不領(lǐng)情，反而講得更兇了。既然這樣，我們把她的名字寫(xiě)上去吧！”
張葉聽(tīng)了，搖搖頭說(shuō)：“平時(shí)，我們玩得比較好，有什么困難她都會(huì)幫助我，現(xiàn)在把她的名字記上去，她一定會(huì)怪我的。”我說(shuō)：“誰(shuí)讓她說(shuō)話(huà)了，不行，一定要記她的名字。”
張葉猶豫了半天，終于還是把夏慧的名字寫(xiě)到了“曝光臺(tái)”上。
不一會(huì)兒，夏慧跑了過(guò)來(lái)，她手指著我和張葉的鼻子說(shuō)：“你們兩個(gè)憑什么記我的名字？”我說(shuō)：“就憑你上課說(shuō)話(huà)。”
“難道上課講幾句話(huà)不行嗎？”她不以為然地說(shuō)。
“當(dāng)然不行，你以為你是班長(zhǎng)我們就不能記你的名字，真是的.�！蔽疑鷼饬恕�
“你你！……嗚——”終于，夏慧氣得哭了起來(lái)。
這時(shí)，幾個(gè)班干部跑過(guò)來(lái)為夏慧說(shuō)情。我考慮到夏慧是上學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班的，而且也是第一次當(dāng)我們班的班長(zhǎng)，我和張葉應(yīng)該原諒她。唉！沒(méi)辦法，我也只好同意把她的名字擦掉。
這一擦，可把全班同學(xué)惹惱了，他們一個(gè)個(gè)都嚷道：“為什么要把她的名字擦掉？”“班長(zhǎng)可以上課講話(huà)嗎？‘王子犯法與庶民同罪’！”“不公平！包庇班干部……”同學(xué)們議論紛紛，你一言，我一語(yǔ)，就像鋼針一樣扎著我和張葉的耳根。
聽(tīng)了這些話(huà)，我再也忍不住了，氣憤地說(shuō)：“不能包庇夏慧，把她的名字記上去。”
我說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)上課違反課堂紀(jì)律，這叫什么班長(zhǎng)？不行，一定要記上去�！甭�(tīng)了我的話(huà)，班干部你望望我，我望望你，最后壞是一致認(rèn)為應(yīng)該把班長(zhǎng)名字記上去。
名字再次寫(xiě)到了“曝光臺(tái)”上，班上響起了熱烈的掌聲，轉(zhuǎn)而又變得一片安靜。此刻，我心里覺(jué)得特別痛快，因?yàn)�，我做到了公正�?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
在我們身邊有著許多遵紀(jì)守法的事情，我的媽媽就是一個(gè)很好的例子。
又一次，媽媽送我去上羽毛球班。雖然路比較近，但是，課就要開(kāi)始了，于是我們就騎電動(dòng)車(chē)去。開(kāi)了一小會(huì)兒，我們要過(guò)馬路了，卻發(fā)現(xiàn)，直行的綠燈已經(jīng)閃爍了幾下，變成了黃燈。當(dāng)時(shí)我以為媽媽也十分著急，會(huì)加速?zèng)_過(guò)去的`�？蓩寢尣](méi)有加速，反而把速度減了下來(lái)，然后，慢慢停住。我又好奇有焦急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑒偛艜r(shí)間還夠，為什么你不沖刺，沖過(guò)去呢？”媽媽回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我們要遵守交通法則，黃燈要減速，不要為了搶一點(diǎn)時(shí)間用自己的命來(lái)做買(mǎi)賣(mài)�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，我在媽媽?zhuān)竺姘l(fā)現(xiàn)別的電動(dòng)車(chē)都開(kāi)過(guò)了馬路，只有我們還在原地不動(dòng)我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你在干什么？別人都走了，為什么我們還不走。要來(lái)不及了！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在還是紅燈呢，我們還不能走�！蔽翌^也沒(méi)抬，說(shuō)：“別人都走了，為什么還是紅燈？”媽媽說(shuō)：“別人看到左拐彎綠燈就開(kāi)了�！薄皠e人開(kāi)了，為什么我們不能開(kāi)？”我強(qiáng)詞奪理。媽媽又說(shuō)：“我們剛才如果開(kāi)了，對(duì)面有人左拐彎，我們會(huì)被撞上的�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我啞口無(wú)言。
那次打球，我雖然遲到了，但是我學(xué)到了不少交通知識(shí)，心里十分開(kāi)心。
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