成長(zhǎng)的作文4篇（精品）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)到了13歲，同時(shí)，這也是我練字的第八年年頭了。翻開(kāi)我那一個(gè)個(gè)練字本，那些筆跡，從稚嫩，到成熟，我不由得想起，我第一次參加硬筆書(shū)法課的時(shí)候……
我第一次參加書(shū)法課的時(shí)候，應(yīng)該那時(shí)的我只有五歲，小小的我，牽著媽媽的手，來(lái)到的教室。老師發(fā)給我一沓紙，那沓紙上的格子和我平常所見(jiàn)到過(guò)的格子不一樣，上面的每一個(gè)格子都好像是一個(gè)“回”字。老師告訴我，這叫做回宮格，無(wú)論寫(xiě)什么字都不能超過(guò)外面的`框，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的書(shū)法老師姓岳，岳飛的岳。她對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)苛，在練字方面要求很高，你必須達(dá)到她的要求，否則她就會(huì)一直讓你重復(fù)練一個(gè)字。于是，在這種魔鬼訓(xùn)練下，我的練字本迅速成軍，越來(lái)越厚，我的練字水平也大幅提升。
最開(kāi)始，我練習(xí)的都是一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，比如說(shuō)橫，豎，捺。慢慢地到了偏旁部首，最后，到了間架結(jié)構(gòu)。
在練字的過(guò)程中，磨損最大的就是鋼筆，尤其是我的勁兒比較大。鋼筆開(kāi)始是很細(xì)的，后來(lái)就越來(lái)越粗，變得太粗了就不能再用了。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足于用硬筆去書(shū)寫(xiě)，開(kāi)始向往用毛筆在宣紙上揮毫潑墨。于是，在我四年級(jí)時(shí)，我退掉了原來(lái)的書(shū)法班，開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。
軟筆書(shū)法的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的一帆風(fēng)順。我很氣惱，我自己所寫(xiě)出來(lái)的毛筆字，和硬筆書(shū)法相比差遠(yuǎn)了。我用的書(shū)法紙是米字格紙，那種泛黃的，有毛邊的紙。我每次要么是太干的，要么太濕了。
后來(lái)，我終于明白，雖然我在硬筆書(shū)法上很有一套，但在軟筆書(shū)法上，我只是一個(gè)新手。通過(guò)軟筆書(shū)法的練習(xí)，我的心態(tài)變得平和了，漸漸的，我在毛筆字上也有了突破。
從回宮格到米字格，我擁有的，不僅僅是書(shū)法水平的變化，而是心態(tài)上的變化。
每當(dāng)我提起筆來(lái)練字的時(shí)候，我都感到十分的平和和寧?kù)o。練字，不是靠速成，面是在一點(diǎn)一滴中積累和提升。練字功底的提高，總是在不知不覺(jué)中慢慢地進(jìn)步。
成長(zhǎng)，是要去用心體會(huì)的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
星期五的最后一節(jié)課上，我主動(dòng)請(qǐng)老師把“班級(jí)日志”的接力棒給我，我想通過(guò)這本日志敞開(kāi)我的心扉，打開(kāi)我的記憶，寫(xiě)出我在班級(jí)里四年的學(xué)習(xí)生活和我的成長(zhǎng)過(guò)程。
握住筆，腦海里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段清晰地展現(xiàn)在我的眼前……
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)周?chē)囊磺谐錆M了好奇，上課時(shí)總想看看這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，下課時(shí)就像野兔子似的亂跑亂跳，一點(diǎn)兒都不懂規(guī)矩，任性頑皮，是敬愛(ài)的吳老師用她的愛(ài)心啟蒙引導(dǎo)著我步入了二年級(jí)，舊的毛病還沒(méi)完全改掉，又重復(fù)犯著新的錯(cuò)誤，這時(shí)吳老師就經(jīng)常與我談心，比我的媽媽還有耐心地給我講這些毛病如果不改掉會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不好的影響等等，包含著關(guān)心和愛(ài)護(hù)的話語(yǔ)，雖然有些話我還不能真正領(lǐng)悟，但是我心里知道吳老師是為我好的。在老師的循循善誘下我開(kāi)始了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
三年級(jí)下學(xué)期，我的學(xué)習(xí)和情緒在一段時(shí)間內(nèi)起伏不定，和同學(xué)們經(jīng)常發(fā)生矛盾，上間操時(shí)也懶懶散散，取點(diǎn)兒小成績(jī)就沾沾自喜，許多毛病和壞習(xí)慣一時(shí)間又充斥到了我的學(xué)習(xí)生活中，使我無(wú)所適從，非常沮喪，心里也知道這樣不好，可就是管不住自己，這時(shí)吳老師針對(duì)我的這些情況專門(mén)兒開(kāi)了一節(jié)班會(huì)，吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了很多，還讓我的好朋友站出來(lái)勸告我，同學(xué)們也紛紛站起來(lái)指出我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我當(dāng)時(shí)真的很羞愧，感到無(wú)地自容，同時(shí)也意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重。在吳老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)中我感覺(jué)到了老師對(duì)我的良苦用心和對(duì)我寄予的厚愛(ài)，把我小小的心融化了······。在吳老師的悉心教誨下，在同學(xué)們的幫助下，我的一些毛病漸漸地不見(jiàn)了蹤影。
現(xiàn)在的`四年級(jí)生活在快樂(lè)地進(jìn)行著，我的自律性大大提高了，能克服掉偶爾出現(xiàn)的小毛病，再也沒(méi)有了一年級(jí)時(shí)的懵懂，二年級(jí)時(shí)的散漫三年級(jí)時(shí)的浮躁了。這一切的一切都離不開(kāi)吳老師付出的心血和對(duì)我的愛(ài)。
我們這個(gè)其樂(lè)融融的班級(jí)在吳老師的精心培養(yǎng)下，在同學(xué)們的相互幫助下將繼續(xù)綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個(gè)人心中。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在短暫而又漫長(zhǎng)的十幾年的成長(zhǎng)道路中，我最大的收獲就是我懂得了獨(dú)立自主，懂得了孝敬長(zhǎng)輩。
我在一個(gè)溫馨的.家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽把我當(dāng)作心肝寶貝，每天在我身邊轉(zhuǎn)悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩。晚上，爸爸媽媽陪我玩，給我講故事。我過(guò)著天堂般的生活。可是我身在福中不知福，還不知足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù)，我就站在大門(mén)口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等爸爸媽媽回來(lái)，向他們“告狀”。爸爸媽媽工作忙，不能陪我玩，我就大鬧。我不懂得孝敬長(zhǎng)輩，還和他們吵架。我不懂得自立。吃飯、洗澡、穿衣服。一切的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)一切的家務(wù)及事情一竅不通。
而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不僅能獨(dú)立自主地生活，還懂得孝敬長(zhǎng)輩。每天早上，我會(huì)幫爸爸媽媽盛飯，擺筷子。出門(mén)時(shí)會(huì)說(shuō)聲：“再見(jiàn)�！蓖砩匣氐郊遥艺J(rèn)真地做作業(yè)，爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí)，我總能像一個(gè)小大人似的，熱情招待。
一切的一切，都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲，我更是像豐收了一樣。我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇4
從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，到背上書(shū)包上學(xué)校，成為一名少先隊(duì)員。每當(dāng)看到照片上的自己，感覺(jué)變化太大了，就像毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶一樣。
今年的六月一日，是個(gè)特別有意義、值得紀(jì)念的一天，充滿了新奇和高尚
一大早我們穿上潔白的襯衫短袖，米黃色的校服長(zhǎng)褲和小白鞋來(lái)到學(xué)校。音樂(lè)響起我們排好整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上，我是第一批戴上鮮紅的`紅領(lǐng)巾的隊(duì)員，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣誓時(shí)，此刻我無(wú)比的激動(dòng)和興奮，心里就像吃了棒棒糖一樣甜蜜。
加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后要加強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的能力，增強(qiáng)自己的膽量，和同學(xué)一起交流和溝通，分享各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
現(xiàn)在我明白了，成長(zhǎng)就是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從一無(wú)所知到擁有知識(shí)和智慧的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中有很多感受和收獲，感謝成長(zhǎng)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
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