【必備】?jī)?yōu)秀高中作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高中作文 篇1
雖然這只是一次普普通通的遠(yuǎn)足，但卻是我第一次堅(jiān)持走完的遠(yuǎn)足，鼓舞我一路堅(jiān)持下來(lái)的是心中的堅(jiān)持和同學(xué)的相伴。在這次遠(yuǎn)足中，我真正感受到了我們班的的確確是一個(gè)整體——同學(xué)間不再有初逢時(shí)的隔閡，取而代之的是澄澈的如清茶般的友誼。
去的時(shí)候歡聲笑語(yǔ)在路上飄揚(yáng)，漫長(zhǎng)的.道路似乎也被這青春的氣息縮短了許多。但是當(dāng)我們?cè)谥旒覎徚沂苛陥@掃墓之后，卻是真真切切地感受到身體的疲乏。已經(jīng)有人登上汽車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但更多的人還是咬著牙，沿著來(lái)時(shí)的路徒步前進(jìn)。
我們班吃飯較遲,在返回時(shí)就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，但是我們?nèi)栽诒M力追趕。隨著體力的消耗，不止是我們班，掉隊(duì)的人越來(lái)越多。在路邊都能看到三三兩兩停下休息的洪中學(xué)子——隊(duì)伍已經(jīng)分散了。遙望著幾乎不可見(jiàn)的校旗，再看看扛在肩上的班旗——我和喬任決定追上前方的校旗，讓我們班的班旗也能夠在前方飄揚(yáng)。扛著班旗奔跑，奔跑，忍受著腳下的水泡傳來(lái)的痛楚堅(jiān)持著奔跑，在奔跑時(shí)心中竟升起一絲神圣的感覺(jué)，仿佛扛著的并不只是一桿旗幟，還帶著這個(gè)團(tuán)體的榮譽(yù)和驕傲……力終有盡時(shí)，一個(gè)人的力量畢竟有限，但是我們并不孤單，已經(jīng)有同學(xué)走在了前方。他們接過(guò)班旗，繼續(xù)奔跑，絲毫不吝惜體力，只為班旗能在前方飄揚(yáng)！一次次的交替，班旗在前進(jìn)，從我們的視線中消失，向著最前方臨近。
還有令我感動(dòng)得想要流淚的便是孫甜甜同學(xué)，她一直在堅(jiān)持著，直到在再三勸說(shuō)之下才和幾位同學(xué)一起坐車回泗洪，在路上她卻急得要哭了，在她心中，那些仍在路上艱難前進(jìn)的同學(xué)們是多么的重要！她剛到泗洪卻重又雇了一輛車回來(lái)接我們。當(dāng)我抱著走回洪中的決心拒絕她的邀請(qǐng)時(shí)，看到她惱火的在跺腳，可能她對(duì)好心被拒絕也很委屈吧。雖然我沒(méi)坐車，但是我卻被她的這種精神深深打動(dòng)了，這是一種高尚的人格在閃耀著光芒。不需要什么驚天動(dòng)地的壯舉，不需要什么眾口稱贊的事跡，靈魂的高貴會(huì)從生活中點(diǎn)滴的小事中流露出來(lái)。
有的人就算再痛苦還是會(huì)堅(jiān)持，有的人再堅(jiān)持還是會(huì)受傷，有的人再受傷依舊會(huì)堅(jiān)持。不拋棄，不放棄，我們的小團(tuán)隊(duì)雖然被大部隊(duì)甩在了身后，但我們卻更加的重視每一個(gè)成員。無(wú)論是誰(shuí)，只要有困難，大家一起解決，相扶相持直到終點(diǎn)……
優(yōu)秀高中作文 篇2
我對(duì)親情和家庭的印象以及記憶，多半都在餐桌上的碗中。
每逢佳節(jié)來(lái)臨之時(shí)，年幼的我最期待的就是家人團(tuán)聚在一起吃的那一頓團(tuán)圓飯了，這時(shí)的我多半沖的是“吃”——爺爺親自下廚做的紅燒肉，香而不膩。還有他清蒸的大鯉魚(yú)、奶奶燉的排骨豆角，更不必說(shuō)現(xiàn)包現(xiàn)煮的餃子了。由此，我對(duì)每年的團(tuán)圓飯總是特別神往。
除夕那一天，全家以下午就開(kāi)始忙碌準(zhǔn)備年夜飯。晚上掌燈時(shí)，菜都上桌了，家里杯子少，索性喝酒水就直接用碗。動(dòng)筷前家里人要互相給斟滿酒，當(dāng)然，我們小孩子不喝酒，就用飲料代替吧。
開(kāi)始吃飯了，大家圍坐在桌前，把煩惱和日常的不愉快都拋在腦后，再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，就是新的一年了，大家的臉上自然都寫(xiě)滿了喜悅畢業(yè)論文題目。滿桌子的美食，尤其是爺爺做的菜贏得了大家的一致好評(píng)�！鞍�，您嘗嘗這個(gè)，一點(diǎn)都不膩，軟軟的肯定合您的牙口！”“媽，魚(yú)肉的刺我都摘完了，您吃吧！”全家人都滿含敬意或愛(ài)意互相夾菜，對(duì)這一年來(lái)各自的努力和對(duì)家中的貢獻(xiàn)表示肯定和贊許。我的父輩們還不忘開(kāi)些小玩笑，互相調(diào)侃，逗得大家捧腹大笑。的確，節(jié)日的氣氛，就應(yīng)該是這樣。
小時(shí)候，我經(jīng)�？人裕魉帉�(duì)我無(wú)濟(jì)于事，媽媽只得帶我去看中醫(yī)，而每次都是滿載中藥而歸英文。藥煎好濾出雜質(zhì)后，藥汁能裝一小碗，每次喝藥時(shí)，媽媽都會(huì)把藥分成兩個(gè)半碗，她說(shuō)這樣好計(jì)量，正好一副藥吃兩次。中藥很苦，所以我每次喝藥都是緊鎖眉頭喝下去的。但我卻以來(lái)沒(méi)有喊過(guò)藥苦，因?yàn)槲抑�，媽媽為我煎藥不容易：一小碗�?湯藥，必須用慢火，要熬一個(gè)小時(shí)左右，最后還得小心翼翼地用紗布過(guò)濾�？粗鴭寢屧趶N房踱步，我在她的眼里看到了擔(dān)心和焦慮，讀出了母愛(ài)和親情。
我還記得小時(shí)候喝水，是用一個(gè)小鐵碗，每次要喝水時(shí)，奶奶總是先喝一口，看看燙不燙，然后再給我喝。奶奶總是笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，熱的我都喝下去了，溫的留給你�！逼鋵�(shí)，她留下的不僅是溫溫的水，更是溫暖的愛(ài)。
今天，每當(dāng)我捧起碗，總覺(jué)得沉甸甸的，總能想起奶奶、媽媽和家人，所以我懂了：碗中，有濃濃的親情。
優(yōu)秀高中作文 篇3
荊棘遍地?fù)]劍迎，波濤洶涌乘風(fēng)破。盛夏六月決戰(zhàn)時(shí)，金秋九月圓夢(mèng)季。曾幾何時(shí)，青蔥的我們還踮著腳尖，在高三的海灘眺望彼岸。駐足當(dāng)今，我們卻已高高束起參天的云帆，登上大學(xué)的航輪，駛往那片憧憬已久的夢(mèng)想海洋。金秋桂季，萬(wàn)里錦繡。軍中綠花，馨香盈鼻。迎接我們的，是逐夢(mèng)之旅的第一堂必修課大學(xué)軍訓(xùn)。
如果說(shuō)，夢(mèng)想是一幅畫(huà)，那軍訓(xùn)就是其中最亮麗的色彩；夢(mèng)想是一首詩(shī)，那軍訓(xùn)就是其中最動(dòng)人的詞藻；夢(mèng)想是一本書(shū)，那軍訓(xùn)就是其中最精彩的篇章。軍訓(xùn)，你注定在我們的逐夢(mèng)之旅上留下無(wú)法抹滅的一筆。
霞光初照，綠草如茵。我們一身戎裝，英姿颯爽，齊齊凝望著那個(gè)激動(dòng)人心的升旗臺(tái)。抬眸，如血的五星紅旗冉冉升起；束耳，激昂的國(guó)歌在耳邊奏響。那一刻，我們身上流淌的炎黃熱血滾燙翻騰，一股深深的民族優(yōu)越感如巨洪般涌上心坎。千年恢宏，如畫(huà)如詩(shī)。百世輝煌，唯我炎黃。偉大的祖國(guó)母親啊，是您給了我們?nèi)缪┯蚋咴銏?jiān)挺的脊梁，是您給了我們?nèi)琰S河般奔騰的氣概，是您給了我們?nèi)缒虾０銖V博的胸懷。青年強(qiáng)，即祖國(guó)強(qiáng)；青年夢(mèng)，即祖國(guó)夢(mèng)。新時(shí)代的腳步正鏗鏘，作為子女的我們一定奮發(fā)圖強(qiáng)，為您偉大復(fù)興的工程添磚加瓦，傾盡一生。
蔽天云霧，風(fēng)雨朦朧。那風(fēng)雨傲立的軍姿，是我們對(duì)青春的詮釋，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。為了追逐夢(mèng)想，我們?cè)缫褱?zhǔn)備迎接風(fēng)雨洗禮。暴雨澆不滅我們的夢(mèng)想之火，狂風(fēng)刮不倒我們的夢(mèng)想之花。因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信，那縷溫暖的曙光總在風(fēng)雨之后。
青春如歌，嘹亮激昂。夢(mèng)想如同一首豪邁的軍歌，從來(lái)只接受激揚(yáng)的旋律，拒絕萎靡的音符。它是《黃河大合唱》里的壯闊，是《軍人本色》里的剛勁，是《我是一個(gè)兵》里的高昂。只有大聲地唱出我們的夢(mèng)想壯歌，才能讓世界傾聽(tīng)我們的心聲，感受我們的激情。
青春如火，微笑向陽(yáng)。頂著炎炎烈日，我們跨著雄赳赳，氣昂昂的軍步。不知多少次，我們汗?jié)褚律�；不知多少次，我們目眩頭昏。然而，我們卻又一次次地咬牙挺住。每一滴從額間滾落的熱汗，都是我們揮灑青春，追逐夢(mèng)想的見(jiàn)證。毒辣的陽(yáng)光沒(méi)有將我們嚇倒，卻將青春夢(mèng)想深深烙在我們每個(gè)人心中。
志礪身磨，利刃顯鋒。那洪亮如鐘的口號(hào)，那規(guī)整如尺的.軍步，那浩蕩如潮的氣勢(shì)，是我們?cè)诮邮苁组L(zhǎng)的檢閱，更是對(duì)軍訓(xùn)三十天的無(wú)悔詮釋。那一刻，我們深深地體會(huì)到那潛藏在熱血里的鋼鐵軍魂帶給我們的無(wú)盡震撼。沒(méi)有千磨萬(wàn)礪，何來(lái)寶劍青鋒？沒(méi)有苦寒凍霜，何來(lái)梅花清香？沒(méi)有暴雨烈風(fēng)，何來(lái)古樹(shù)參天？青蔥的我們后知后覺(jué)，逐夢(mèng)意味著磨礪。
夜幕連天，殘?jiān)氯玢^，縷縷月華傾灑在校園的草坪間。伴隨著那首動(dòng)人的《再見(jiàn)》，我們和教官終究迎來(lái)了離別之夜。軍訓(xùn)匆匆，宛若彈指一揮。別離時(shí)刻總是難免心中酸澀，多少不舍如泉般涌上心間�？删纯蓯�(ài)的教官啊，是你們的一路陪伴，讓我們堅(jiān)持到如今；是你們的嚴(yán)格訓(xùn)練，讓我們堅(jiān)定了夢(mèng)想。落葉隨寒風(fēng)飄盡，而在逐夢(mèng)之旅上，我們對(duì)你們的思念卻永遠(yuǎn)如細(xì)水長(zhǎng)流。千言萬(wàn)語(yǔ)難以訴盡，此刻僅可匯成一言：教官，感謝你們，你們辛苦了！
我們是充滿活力的90后，是繼往開(kāi)來(lái)的拓路者，更是敢于逐夢(mèng)的時(shí)代前鋒。世界因我們而精彩，世界因我們而進(jìn)步。我們青春，我們逐夢(mèng)，我們軍訓(xùn)，我們堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)那些日子，我們痛過(guò)，我們累過(guò)，我們苦中作樂(lè)。軍訓(xùn)，我想對(duì)你說(shuō)：是你教會(huì)我們牢記使命，是你教會(huì)我們無(wú)懼風(fēng)雨；是你教會(huì)我們放歌青春，是你教會(huì)我們揮灑熱汗，是你教會(huì)我們磨礪自己，是你教會(huì)我們心懷感恩。有你，我們一生無(wú)憾！
優(yōu)秀高中作文 篇4
我不明白上天為何要讓人老去，我怕自己會(huì)老，最怕父母變老。一個(gè)人要老，內(nèi)心老得最快，隨時(shí)隨地，任何事情。
小時(shí)候聽(tīng)到小烏鴉照顧年老的母親，看見(jiàn)每年的全家福中孩子越來(lái)越大，父母越來(lái)越老，我都會(huì)哭，其實(shí)并不矯情，孩子的內(nèi)心往往非常真實(shí)。時(shí)光像一條小蟲(chóng)，慢慢地爬，但從未停下，這是比如梭的時(shí)光更直接的比喻。我終于無(wú)法逃避的問(wèn)題，就這樣來(lái)了。
那天，媽媽給我打電話，說(shuō)起自己不慎用熱水將腳燙傷的事，除了一直重復(fù)讓我不用擔(dān)心之類的話，我還聽(tīng)見(jiàn)她幾不可聞地嘆了一句：“唉，媽媽老了。”原來(lái)，我一直打趣喊的老媽老媽，真的好像不再年輕。我爸一把將電話奪了過(guò)去，開(kāi)口道：“你媽就會(huì)胡說(shuō)，哈哈……”悠遠(yuǎn)洪亮的笑聲，拂去了我心上的一層陰霾，我知道，爸老是染頭發(fā)，幾根白發(fā)，值得他花一下午去打理�！澳愕易畈环希松�有大半輩子，何苦給自己套個(gè)枷鎖？我知道孩子最不愿意聽(tīng)這樣的話……”爸爸懂我，非常懂我，他也懂年輕。
寫(xiě)《窗邊的小豆豆》的那位老人，八十歲仍活躍在電視節(jié)目中，用那顫動(dòng)卻洪亮的笑聲包裹著年輕人的心。她在給日本皇后八十大壽的賀詞中寫(xiě)道：“我親愛(ài)的皇后，即使年老，也請(qǐng)相信八十歲的身體里住著四個(gè)二十歲的年輕少女吧�！蔽业陌职郑灿羞@樣能讓自己開(kāi)心的法寶，我好希望我的父母一直有這么棒的心態(tài)。
看到年輕人莽撞行事，人們皆嘆“初生牛犢不怕虎”，我不知道在說(shuō)這樣的話時(shí)，他們是否想起了自己的青春，每個(gè)人都有好笑到可以寫(xiě)一本回憶錄的趣事，但更多的人喜歡用沉靜優(yōu)雅來(lái)粉飾自己。正是上好的年紀(jì)，卻對(duì)生活沒(méi)更多的'期盼，當(dāng)我們不再愿意對(duì)他人敞開(kāi)心扉，不再敘說(shuō)自己的沖動(dòng)而是炫耀自己的成功，生活就變得一點(diǎn)意思都沒(méi)有了。因?yàn)槔�，是心靈褪去了激情，記憶削掉了美好。我們大概不需要過(guò)早地去思及自己的暮年，也并不需要老去的優(yōu)雅，那樣的氣質(zhì)，建立在沒(méi)有希望的基礎(chǔ)上。所謂老去，一切從心。
最美好的感覺(jué)，是看到陽(yáng)光穿透了樹(shù)葉間的縫隙，是看見(jiàn)喜歡的事物時(shí)胃里有蝴蝶在飛舞的感覺(jué)，是聽(tīng)見(jiàn)了實(shí)在太不好笑的笑話而忍不住笑出來(lái)的表情，人生太可愛(ài)了，千萬(wàn)別慌著老去啊。是爸爸教會(huì)我要讀懂年輕。我們正當(dāng)時(shí)，要努力地生活，珍惜每一刻。嘗試一切看似不可能完成的事物，永遠(yuǎn)擁有沖勁，不管想做什么，justdoit，就是真正讀懂了年輕。
優(yōu)秀高中作文 篇5
小剛是我們這條街無(wú)人不知、無(wú)人不曉的書(shū)蟲(chóng)，他吃飯時(shí)看書(shū)，坐公交時(shí)看書(shū)，上廁所時(shí)看書(shū)，就連走路時(shí)手里都捧著書(shū)。像酒瓶底那樣厚的眼鏡片，一看便知是長(zhǎng)年用眼過(guò)度的嚴(yán)重后果。當(dāng)然了，也正因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的付出遠(yuǎn)勝于其他孩子，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直就是別人遙不可及的神話。他的`父母也因?yàn)榻逃鲞@樣的學(xué)霸兒子而成為別人艷羨的焦點(diǎn)人物。
但是，就是這樣一個(gè)羨煞世人的少年，在高考的前幾天，因?yàn)榫裆铣惺懿黄鹂荚噳毫谷磺臒o(wú)聲息地從10幾層的高樓跳下，草草地結(jié)束了自己的一生。
小剛的媽媽哭得死去活來(lái)，至今神智不清。每當(dāng)我看見(jiàn)小剛的媽媽坐在小區(qū)的長(zhǎng)椅上癡癡地發(fā)呆，我的心中便由然而生一絲遺憾、憐憫與哀傷。遺憾地是，這些輕生的學(xué)生都還這么年輕就死于花季;憐憫地是，這些兩鬢開(kāi)始斑白的父母十幾年的心血就這樣付諸東流;
而更讓人感到哀傷的是，這種事情近年來(lái)時(shí)有發(fā)生，卻還是沒(méi)能讓人們清醒地意識(shí)到，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子，心智教育比高分教育來(lái)得更重要。現(xiàn)在孩子們并沒(méi)有真正明白，在父母千般呵護(hù)、萬(wàn)般疼愛(ài)之外的世界并非像想象中那樣一帆風(fēng)順。無(wú)數(shù)挫折與考驗(yàn)等待我們?nèi)ッ鎸?duì)，我們要知道：堅(jiān)持就會(huì)勝利，活著最重要，生命最重要!
生命來(lái)之不易，所謂“十月懷胎”，從這幾個(gè)字眼就不難看出一個(gè)生命的形成是多么艱苦的過(guò)程。先不說(shuō)母親懷孕時(shí)心理和生理上的反應(yīng)，也不談父母十幾年無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷，單說(shuō)準(zhǔn)媽媽們每天無(wú)論走多少路都要懷揣2、30斤的負(fù)重就可以想像母親當(dāng)時(shí)的辛苦，而且這樣的辛苦要一直承受整整10個(gè)月之久。因此“人之發(fā)膚，受之父母”，父母給了我們寶貴的生命，我們要懂得珍惜，千萬(wàn)不能碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事情想不開(kāi)就輕生。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪里見(jiàn)得到彩虹!
愛(ài)惜生命，在困難與挫折的洗禮下勇敢前行，這樣，即使你錯(cuò)過(guò)了花，也會(huì)收獲雨，錯(cuò)過(guò)雨，你還會(huì)遇到彩虹!要相信，人生的路上一路都是美景!
優(yōu)秀高中作文 篇6
月是中國(guó)歷代詩(shī)人喜歡描寫(xiě)的景物。寫(xiě)月的詩(shī)句最早是《詩(shī)經(jīng)》的《陳風(fēng)月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風(fēng)日月》（日居月諸照臨下土）。以后《古詩(shī)十九首》，六朝五、七言詩(shī)寫(xiě)月的詩(shī)句就大量出現(xiàn)。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現(xiàn)了，唐宋以后寫(xiě)月的詩(shī)詞就多得說(shuō)不清了。
月，在歷代詩(shī)人的筆下，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的意境——神奇魅力。
謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統(tǒng)天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。在詩(shī)人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多么優(yōu)美的.畫(huà)面。有的詩(shī)人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來(lái)形容月光、月色，自然貼切地創(chuàng)造了許多不同的優(yōu)美意境。
月，在古典詩(shī)詞里經(jīng)常是作為異鄉(xiāng)懷人之作的背景的。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑒明月，清風(fēng)吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時(shí)，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠(yuǎn)》），李白：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托凄清氣氛的。
景色之凄清莫過(guò)于夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔嵌嗝雌嗲宥谷穗y受的情景�！豆旁�(shī)十九首》“明月何皎皎，照我羅床幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長(zhǎng)，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲嘆有余哀”（《七詩(shī)哀詩(shī)》）都是凄清的月色中把離愁怨恨寫(xiě)得細(xì)致、生動(dòng)。
張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的“月落烏啼霜滿天”，杜甫的《一百五日月對(duì)月》：“無(wú)家對(duì)寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應(yīng)更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節(jié)之夜“無(wú)家對(duì)明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個(gè)神話傳說(shuō)表達(dá)詩(shī)人心緒的悲傷與激動(dòng)。在藝術(shù)構(gòu)思上想象大膽，非同凡響。
上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫(xiě)把人的抽象的心態(tài)、情緒，寫(xiě)得具體形象，寫(xiě)得淋漓盡致。都是表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型情緒。
【優(yōu)秀高中作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文（精選）11-19
高中優(yōu)秀作文(精選)02-19
高中優(yōu)秀作文11-29
優(yōu)秀高中作文01-02
（優(yōu)選）高中優(yōu)秀作文02-27
高中隨筆作文優(yōu)秀10-21
高中優(yōu)秀作文(精華)11-19