關(guān)于話題作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的話題作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
那把鑰匙還在。
這是我初二的時(shí)候，英語(yǔ)老師交給我的，我一直把它和我的家門鑰匙串在一起，每天都帶在身上——其實(shí)它在一年前就用不上了，因?yàn)槌跞龘Q了教室，我又多了一把小鑰匙。可惜在畢業(yè)前幾天，它被收回去了。而那把陪伴我兩年的小鑰匙，或許是因?yàn)殒i眼換了，它似乎是被遺忘在我這里了。
畢業(yè)已經(jīng)有一個(gè)多月了，可是三年的情誼，總是難舍難分的。
每次我開門的時(shí)候，都會(huì)看見那把很久沒用過的小鑰匙——又想起了初中的時(shí)候，大家在一起的場(chǎng)景——可惜都已經(jīng)過去了。
天下沒有不散的宴席——中考前在學(xué)校的最后一天，我們都哭得很傷心。畢業(yè)那天，我們又很高興地出去聚會(huì)——那是最后一次，我看見他們的面容。
雖然，現(xiàn)在每天大家在群里都聊得很有興致，但是我總感覺我們中間隔著什么，似乎我們相距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
如今，物是人非——只有那把小鑰匙，那不小心被滯留在我這里的小鑰匙，還在。
可是，鑰匙在我這里，鎖，又在哪里呢？
它是依舊掛在兩年前的`那間教室門口嗎？還是在保管室的某個(gè)角落呢？
無(wú)論它現(xiàn)在究竟在哪里，我都找不到了。我只剩下這把小鑰匙，能做什么呢？
我不想再用它來(lái)懷念過去了——我知道，就算我再大哭一場(chǎng)，也都不會(huì)回來(lái)了。
既然鑰匙丟了鎖，那就這樣吧�？磥�(lái)這鎖，也是打不開了。不如就讓它們天各一方，就讓那把小鑰匙封鎖我的記憶，埋葬。
人若倒著走，總會(huì)撞到墻的。
回憶那么美好，卻扼殺青春。這把小鑰匙，就是我的回憶，可惜天意讓它丟了鎖，只好各自封鎖了。
這份回憶，就這樣吧。別讓它打開——我怕思念掉出來(lái)。
話題作文 篇2
暑假里我得到了一件思慕已久的禮物，一件桌上的迷你小盆載。這可不是普通的小盆栽哦，是憤怒的小鳥。你可不要以為是玩具哦，這個(gè)小盆栽的造型是憤怒的小鳥的樣子。是流行的游戲“憤怒的小鳥”中綠色小小鳥的造型呢！綠色的腦袋，黃色的'大鼻子，瞪得大大的眼睛。剛得到小盆栽的時(shí)候，還沒有草長(zhǎng)出來(lái)，小小鳥的腦袋里是個(gè)沙包，沙包里包著草籽和營(yíng)養(yǎng)土，是要我們自己動(dòng)手培育它的。這是還只是個(gè)光頭小小鳥。
按照說明書，第一天，要讓它舒舒服服的泡一個(gè)澡，大約二十分鐘，然后就讓它在陽(yáng)臺(tái)上享受日光浴。第二天，還是一樣的程序，我仔細(xì)的觀察它的腦袋，可一根“頭發(fā)”都沒有，可這個(gè)家伙坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)很享受呢。
第三天，我把它的洗澡水放好，正準(zhǔn)備把它放入浴盆是，突然發(fā)現(xiàn)，小小鳥的頭頂上出現(xiàn)絲絲的綠色，仔細(xì)一看原來(lái)有細(xì)細(xì)的“頭發(fā)”鉆出頭頂了，我高興的連忙喊道：“快來(lái)看呀，小鳥發(fā)芽了！”媽媽過來(lái)笑著說：“不錯(cuò)哦，你的勞動(dòng)有收獲了”。
接下來(lái)的幾天，它好像也感受到了表?yè)P(yáng)的動(dòng)力，長(zhǎng)得飛速。到第六天的時(shí)候，它那濃密的綠發(fā)就比我的手掌還要長(zhǎng)了�？粗鼇y糟糟的頭發(fā)，我想該給它剪個(gè)造型了。我首先給它理個(gè)簡(jiǎn)單的，一剪下去，給理了個(gè)平頭。隔了一天又長(zhǎng)長(zhǎng)了，我又剪了個(gè)蘑菇頭，接下來(lái)還有爆炸頭……小小鳥不滿的用那雙大眼睛瞪著我，好像在說：“小主人，我沒惹你呀，你怎么把我的頭發(fā)弄得像雞窩一樣��？”
最后我給它定型是扎了個(gè)朝天辮，放在我的書桌上。當(dāng)我寫字開小差時(shí)，它就用大眼睛等著我說：“小主人，你又在貪玩了哦！我可看著呢！“
你們的書桌是不是也缺少一個(gè)這樣的小伙伴呀？那就快來(lái)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)“憤怒的小鳥”吧！
話題作文 篇3
軍訓(xùn)總結(jié)為期五天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了。與其說是身體上的一個(gè)煎熬，我覺得更應(yīng)該是心理上的歷練。
這幾天的訓(xùn)練，我們將在軍隊(duì)中非常常規(guī)的一些內(nèi)容進(jìn)行了訓(xùn)練。稍息、立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、正步、齊步。科目雖然少，但是個(gè)個(gè)有內(nèi)容。教官們的要求十分的苛刻，對(duì)于這些，我們只能夠叫苦在心里，但是并不表現(xiàn)在臉上。隨著時(shí)間的過去，似乎大家對(duì)軍訓(xùn)有些麻木了。但是這些麻木并不是死氣，而是一種服從。
從4天來(lái)的軍訓(xùn)日記，我看到了自己的變化，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越能夠理解軍訓(xùn)的意義了。第一天“在站軍姿的時(shí)候，時(shí)間一分一秒地走過，汗水漸漸濕透我們的襯衣，可訓(xùn)練強(qiáng)度依舊沒有減弱，這是對(duì)我們身體素質(zhì)的訓(xùn)練，更是對(duì)我們毅力的訓(xùn)練�！蔽一径荚趯�(duì)于軍訓(xùn)的苦累抱怨著。身體上的勞累，以及對(duì)軍訓(xùn)抱有的一點(diǎn)興趣支撐我堅(jiān)持了下來(lái)；
第二天“意志力可以約束一個(gè)人的很多方面，就像高三生活，同時(shí)有很多的困難和誘惑等著你。軍訓(xùn)，就是一個(gè)體會(huì)困難，并且讓你學(xué)會(huì)跨越他們的平臺(tái)。而這個(gè)過程，告訴了你如何磨練你的意志力，從而使你增強(qiáng)你的抗壓性�！蔽铱吹搅塑娪�(xùn)激發(fā)我出來(lái)的一種意志力，支撐我堅(jiān)持下去。我明白軍訓(xùn)是一個(gè)讓我磨練意志的平臺(tái)；
第三天，“人和人并沒有相差太多。盡管起點(diǎn)會(huì)又不相同，但是你完全可以在自己的努力下，達(dá)到自己認(rèn)為的的目標(biāo)。我們每個(gè)人流的每一滴汗，每個(gè)人在訓(xùn)練中喊出的口號(hào)，每個(gè)人用力踏出的每一步，都是我們自己的決定。只要真的用心，想做好，誰(shuí)都可以。班級(jí)能夠包容你”我看到了班級(jí)的利益。也許是我們并沒有受到太多的表?yè)P(yáng)，這讓我們班級(jí)的每一位同學(xué)都在思考班級(jí)團(tuán)結(jié)的意義，班級(jí)共同的努力，才能夠早就我們的成功；
第四天，是每個(gè)人骨子里韌勁�！澳昙�(jí)把軍訓(xùn)安排在高三的同學(xué)身上，所有人都有些奇怪。但是經(jīng)過了這四天，我似乎看到了高三我們的狀態(tài)的演變過程。由開始的幾度熱情，到后來(lái)的不甘心放棄，到堅(jiān)持，再到最后的高考沖刺。迎接屬于我們的明天�！备呷褴娪�(xùn)一樣在等著我呢，我會(huì)從軍訓(xùn)學(xué)習(xí)到很多，并且把他運(yùn)用到高三中嗎？
這是屬于我的變化。軍訓(xùn)帶給了我這么多。但是行駛這一切的督促者，是教官們，是我們永遠(yuǎn)最最敬佩的人。教官很靦腆，開始的時(shí)候臉上始終掛著嚴(yán)肅的表情。但是在軍訓(xùn)過了幾天后，教官就漸漸的.和大家熟了起來(lái)，臉上的笑容多了。他在我們班士氣低迷的時(shí)候，能用嚴(yán)肅但是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，告訴我們不要放棄。在最后的聯(lián)歡會(huì)上，只有短短半個(gè)小時(shí)時(shí)間，我們對(duì)教官說了很多，教官對(duì)我們也說了很多。但是教官甚至還拘謹(jǐn)?shù)倪B坐下都不好意思，因?yàn)樵谒闹�，軍�?duì)的紀(jì)律不能變。直到每個(gè)人都大喊讓教官坐下，他才靦腆的盤腿坐下。那時(shí)候，我看到了教官幽默的那自己的膚色開玩笑，我看到平時(shí)不怎么笑的軍人笑的這么好看。我也看到了軍人不僅僅只是嚴(yán)肅的不茍言笑，軍人也是有些有肉的，他們是最可愛的人！他們?yōu)榱藝?guó)家，獻(xiàn)出自己的青春，但是，他們僅僅比我們大幾歲，就已經(jīng)在奉獻(xiàn)了。每個(gè)軍人都是最最可愛的。說感謝的話，我都不知道說什么，只想說：“謝謝”。寫到這，我很想他們。
教官雖然走了，但是他把軍人和氣質(zhì)悄悄地刻進(jìn)了我們的骨髓，融入了我們的靈魂.它已在我們心中默默地埋下了一粒種子，一粒充滿希望的種子。高三，我會(huì)帶著軍訓(xùn)收獲到的一切，勇敢的，努力的走下去。
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