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數(shù)學六年級上分數(shù)除法的實際問題教案
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學六年級上分數(shù)除法的實際問題教案，希望能夠幫助到大家。
教材分析
1、本節(jié)內(nèi)容要求學生學會用方程及算術(shù)解法去解答簡單的實際問題，它是在學會了分數(shù)除法的計算方法后進行的，這節(jié)內(nèi)容是學生學好以后的復(fù)雜分數(shù)應(yīng)有用題的基礎(chǔ)，但是要學好本節(jié)內(nèi)容就先要讓學生學會分數(shù)除法的計算，學好了本節(jié)內(nèi)容對下一個例題的學習就會水到渠成。
2、學習了本節(jié)內(nèi)容能讓學生解決一些簡單的生活實際問題，明確用分數(shù)乘、除法解決實際問題的方法。
學情分析
1、本班學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，平時單元測試及格以上的人數(shù)不到一半。
2、學生對于整數(shù)的方程解題有一定的基礎(chǔ)，對分數(shù)的方程解題剛接觸時不好理解。學好本節(jié)內(nèi)容我打算先做一題內(nèi)容相近的整數(shù)方程題，然后再換成分數(shù)應(yīng)用題進行解答。
3、能用方程解題后，還要讓學生會用算術(shù)解法，教本里沒有講述，但這種方法要讓學生學會，這是以后能熟練用算術(shù)方法解題的關(guān)健。
教學目標
1、使學生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認識，學會“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題，進一步體會分數(shù)乘、除法之間的內(nèi)在的聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。
2、使學生在探索解決問題方法的過程中，進一步培養(yǎng)學生獨立思考等能力。
教學重點和難點
使學生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認識，學會“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題，進一步體會分數(shù)乘、除法之間的內(nèi)在的聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。
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