《在人間》讀后感（精選21篇）
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《在人間》讀后感，歡迎大家分享。
《在人間》讀后感 篇1
“菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”， “可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”，“紅樓別夜堪惆悵，香燈半卷流蘇帳”一場(chǎng)場(chǎng)的風(fēng)花雪夜，一幕幕的菡萏斜陽(yáng)，美的像畫(huà)一般的詞句，隨著時(shí)光的流逝，仿佛停滯了百年，依然存留著最初的那抹驚艷。這便是宋詞的魅力。
人生路途上幾乎所有煩人心志和情感，都被宋詞細(xì)膩真切地變數(shù)出來(lái)了，我們沉浸在宋詞的天地里，細(xì)聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，靜看花開(kāi)花落。品位愛(ài)斷情傷，盡歷狼煙沙場(chǎng)。我們?cè)谒卧~里品位這人生百味。宋詞里囊括了世間種種的情緒:“流水落花春去也，天上人間” 。倒出了昔日君主的萬(wàn)般惆悵;“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流” 。難以言表的'無(wú)盡悲愁躍然紙上; “高樹(shù)鵲街巢，斜月明寒草” ，看似寫(xiě)景的白描，卻蘊(yùn)藏著深深的憂(yōu)思。詩(shī)詞是美的，也是非常奇妙的。不同的人在同一首詞里收獲了不一樣的心情，你讀到的是舒暢，他讀到的或許就是憂(yōu)傷。
王國(guó)維先生一部《人間詞話(huà)》，便把宋詞吟詠的種種情致均囊括其中。境界說(shuō)是《人間詞話(huà)》里的核心。王國(guó)維先生不僅把它視為創(chuàng)作原則，也把它當(dāng)做批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。論斷詩(shī)詞的演變，評(píng)價(jià)詞人的得失，作品的優(yōu)劣，詞品的高低，均從《境界》出發(fā)。境界是一種微妙的東西，王國(guó)維說(shuō):古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界: “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪骋病� “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙骋病� “眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處。”此第三境也。此等語(yǔ)皆非大詞人不能道。
境界之說(shuō)如此，詞人亦是如此。
李煜、姜夔、李清照、晏殊、晏幾道……一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)娜�，在王�?guó)維先生的筆下，在《人間詞話(huà)》里演繹著不同的才情。他們的詞亦或?yàn)⒚摚嗷虮瘔�。晏幾道矜持華貴有余，秦觀的詞境最為凄婉悲涼，周邦彥極為工致精巧。詞人筆下的《煙雨》、《斜陽(yáng)》、《梅蕊》在《人間詞話(huà)》里有了別樣的延伸。
歲月的流河中，我們都會(huì)慢慢老去。唯有經(jīng)典，會(huì)與世常留。陽(yáng)光滿(mǎn)滿(mǎn)的午后，身邊泡一壺香茗，打開(kāi)《人間詞話(huà)》，在這個(gè)喧囂的世界中細(xì)細(xì)品讀流傳百年的芳香，品味那絕妙的意境，重拾一份百年的感動(dòng)。
《在人間》讀后感 篇2
源于生產(chǎn)生活的國(guó)之瑰寶——中醫(yī)，經(jīng)幾千年風(fēng)雨滄桑，庇佑中華炎黃子孫得以繁衍生息，今人們又重識(shí)認(rèn)識(shí)其奇光異彩，然古今往來(lái)堪稱(chēng)“國(guó)醫(yī)大師”“國(guó)之大醫(yī)”者寥若晨星，而能承前啟后，共話(huà)中醫(yī)“現(xiàn)代化”之“現(xiàn)代話(huà)”的大家又當(dāng)屬其誰(shuí)？！我想一定是那些在醫(yī)海沉浮中孜孜不倦摸爬滾打、兢兢業(yè)業(yè)與病魔斗智斗勇的有志之士，她們將力挽狂瀾于治病救人中，立德、立信、立威于患者朋友心坎上，立智、立術(shù)、立仁于樁樁件件的故事里。
拜讀完朱麗冰博士的處女作《湯方話(huà)人間》，讀著樸實(shí)而有深意的一則則案例記事，又兼有幸親眼目睹朱醫(yī)生問(wèn)診開(kāi)方的門(mén)診工作，我由衷地感慨朱醫(yī)生急病人之所急而工作至子夜的忘我；敬佩朱醫(yī)生為解救病患者疾苦而費(fèi)盡心機(jī)的`術(shù)業(yè)；更多少次恭聽(tīng)朱醫(yī)生為什么立志做個(gè)好大夫的心聲，仿佛看到一位面帶微笑的白衣天使慈航普度在人間。
書(shū)中印象至深的故事：
《驚心動(dòng)魄48小時(shí)》，中醫(yī)不是慢郎中，也非神秘玄術(shù)，中醫(yī)需要醫(yī)者仁心，無(wú)畏無(wú)懼，有勇有謀，需要患者及其家屬多認(rèn)識(shí)疾病，多理解尊重醫(yī)生，尊重科學(xué)，只有這樣才能創(chuàng)造奇跡。緊張的互不信任的醫(yī)患關(guān)系，治不了病，救不了人，還會(huì)徒增許多煩惱。案例中面對(duì)川崎病朱醫(yī)生是幸運(yùn)的，也是大無(wú)畏的，換作一般情況而論，誰(shuí)愿為此有可能斷送一輩子出道從醫(yī)的巨大風(fēng)險(xiǎn)而橫刀立馬？！
《初出茅廬的小醫(yī)生》，我們看到了“打起十二分精神把病看好，好好看病”的真實(shí)寫(xiě)照，也聽(tīng)到了朱醫(yī)生為年輕中醫(yī)師，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)歲月尚沒(méi)有在臉上留下痕跡的明日之星，擲地有聲的“逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生”地吶喊。
《活著》，朱醫(yī)生在從醫(yī)生涯中偶遇黃大姐，這位黃大姐是“活著去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸”的典型，礙于隱私的關(guān)系，這位黃大姐的現(xiàn)實(shí)生活，有比書(shū)中多得多的故事更值得品味，我知道有溫度的朱醫(yī)生，不僅給這位黃大姐看好了病，還給了她許多無(wú)私的開(kāi)導(dǎo)和幫助，這正是自古以來(lái)國(guó)醫(yī)懸壺濟(jì)世的縮影。
我僅作為一名35年中醫(yī)藥學(xué)普通工作者的讀者身份，推薦朋友們認(rèn)真品讀《湯方話(huà)人間》這部記事紀(jì)實(shí)專(zhuān)業(yè)好書(shū)，一起見(jiàn)證書(shū)中一幕幕震撼人心的診室故事。我由衷敬佩朱麗冰博士的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，同時(shí)，也祝賀摯友朱麗冰博士十幾年來(lái)在中醫(yī)的汪洋中求學(xué)、從醫(yī)、科研、探索的艱辛付出得到回報(bào)，嶄露頭角，也堅(jiān)信朱麗冰博士能成為人中翹楚。
《在人間》讀后感 篇3
汪老先生那一篇《胡同文化》是北京人的生活寫(xiě)照，那么樸實(shí)的語(yǔ)言，卻留下無(wú)窮韻味。是感慨？是懷舊？深深的文化氣息彌漫在圖書(shū)館一隅。
離開(kāi)浩如煙海的小說(shuō)區(qū)，在散文專(zhuān)區(qū)的架子上搜尋。
終于，這個(gè)灼熱的夏日，我還有幸品讀了他的《人間草木》。
余秋雨的散文多少有了商業(yè)的氣息，易中天的三國(guó)只品出自己的味道，韓寒郭敬明忙碌著展現(xiàn)80后個(gè)性。俗世匆匆，讀書(shū)，本應(yīng)該是一種享受。
汪老先生這本集子，并不是一本純粹的花草鎖記，細(xì)品，他的筆墨下描繪的一草一木帶著盎然詩(shī)意，真可謂悠悠人間草木情！
他的散文已臻化境，其文字技巧用爐火純青來(lái)形容并不為過(guò)。他的散文沒(méi)有空泛的好為人師的大道理，也少有宏大題材，流淌在字里行間的都是文人的雅趣和愛(ài)好，彌漫著文人的情調(diào)。
其中的一篇《昆明的雨》詠道：
“蓮花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過(guò)午，
木香花濕雨沉沉�！�
最后一句是我的摯愛(ài)。
抹著溫潤(rùn)光澤的修長(zhǎng)葉子，沁著花香的連珠花朵，木香花在絲絲細(xì)雨中柔情纏綿。纏綿中又不覺(jué)嬌柔，品茗，或斟酒，人間的閑逸之情淋漓盡致。
又如《花園》中寫(xiě)道，
“在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。雖然它的動(dòng)人處不是，至少不僅在于這點(diǎn)。每當(dāng)家像一個(gè)概念一樣浮現(xiàn)于我的`記憶之上，它的顏色是深沉的。”
魯迅的《百草園》意趣豐富，汪老先生這篇?jiǎng)t是鄉(xiāng)情四溢，咂摸幾遍更是意韻無(wú)限……
“巴根草，綠茵茵，唱個(gè)唱，把狗聽(tīng)�！编l(xiāng)土氣息撲鼻而來(lái)，展現(xiàn)的淳樸魅力并非在紙上褪了色。
再如《夏天》中“牽牛花短命。早晨沾露才開(kāi)，午時(shí)即已萎謝。秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐�！�
真的是婉約唯美，頗有深情。
《山丹丹》、《枸杞》、《槐花》那幾篇，生活中淳樸的細(xì)節(jié)被藝術(shù)之筆披上了美的華衣。
讀一本好書(shū)當(dāng)然需要幽雅的氛圍，且聽(tīng)風(fēng)吟，且聞?dòng)曷�，且�?rùn)甘霖。
悠悠人間草木情，恰似一杯清茗賞沉浮，道盡世間滄桑幾多愁。
《在人間》讀后感 篇4
我一向?qū)ι⑽氖蔷炊h(yuǎn)之的，這種痛還是來(lái)自于高中時(shí)期，不管自己如何拼詞造句，作文分?jǐn)?shù)始終保持在中下水平，成績(jī)很穩(wěn)定。那個(gè)時(shí)候十分羨慕小笨同學(xué)，看似隨意寫(xiě)出的幾句話(huà)，就可以拿到作文高分，十分不解。最近有些疲累，這天下班后，我打開(kāi)了躺在kindle中有一段時(shí)間的這本散文集，打算讓我這個(gè)快禿了的腦袋切換一種模式，放慢一下，放松一下。
我在每開(kāi)啟一本新書(shū)的時(shí)候，總會(huì)有種默默的小興奮，直到最近流行起來(lái)了盲盒，我才確認(rèn)了自己的這種情緒。開(kāi)啟一本新書(shū)，就像是打開(kāi)一個(gè)盲盒，對(duì)此充滿(mǎn)了期待，同時(shí)又有些擔(dān)心其內(nèi)容自己是否喜歡，在打開(kāi)這本《人間草木》時(shí)，這種情緒更勝以往。
我的擔(dān)心多余了，在一開(kāi)篇，我就被文中的詞句所吸引了，越往后讀，越發(fā)感嘆汪先生對(duì)細(xì)節(jié)描述的拿捏，對(duì)感情流動(dòng)的捕捉著實(shí)是信手拈來(lái)，恰到好處。汪先生對(duì)食物的描寫(xiě)實(shí)在是細(xì)致入微，看其字，聞其香，品其味，尤其是在下班路上的我，越看越餓。
汪先生的字里行間中充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)。是的，我們生活在的這個(gè)世界其實(shí)充滿(mǎn)了玩味。夕陽(yáng)下，沙灘上，一人一狗；車(chē)窗外，大街上，一老一少；又或者是，新雨后，屋檐下，一草一木，每一張定格畫(huà)面的.背后，都是生動(dòng)的故事，都是百味的人生。快節(jié)奏生活狀態(tài)下的我們，無(wú)心留意身邊的美好�！叭松斓刂g,若白駒之過(guò)隙,忽然而已”，慢下來(lái)，適時(shí)地讓自己慢一些，感受一下世間的美好。
汪先生說(shuō)北京人是愛(ài)喝花茶的，在我這里是可以被印證的。記憶里，爺爺那長(zhǎng)滿(mǎn)茶銹的茶缸，即使倒入一杯清水，也會(huì)伴有茉莉茶香；奶奶栽種的茶葉花，每次花開(kāi)，我都會(huì)蹲在花盆前，鼻子湊上去，一口深呼吸，白色小花透著淡淡花香，沁人心脾。我也是愛(ài)喝茶的，但是沒(méi)有那么講究，紅茶、綠茶、白茶、普洱什么都喝，最?lèi)?ài)是花茶。
今天對(duì)著茶杯發(fā)呆了好久，思緒千回百轉(zhuǎn)，似乎想?yún)⑼感┦裁矗瑓s又把握不住瞬間而過(guò)的靈動(dòng)，于是我寫(xiě)下了這篇關(guān)于茶的聯(lián)語(yǔ)，以結(jié)束今天的思緒萬(wàn)千。
浮浮沉沉，世上福禍相倚；
釅釅清清，齒間甘苦留香。
《在人間》讀后感 篇5
只有忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才會(huì)成為飛翔天際的雄鷹；只有接受海浪一次次的撞擊，才會(huì)成為渾然光滑的河石；只有接受一次次風(fēng)雨的打擊，才會(huì)成為高歌飛翔的雨燕。人亦如此。常言道：沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視，忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
這是我讀完《在人間》這本書(shū)之后的感受�！对谌碎g》是高爾基的自傳體小說(shuō)，講述了高爾基從十一歲開(kāi)始在社會(huì)上謀生到他進(jìn)入大學(xué)前的經(jīng)歷。高爾基在十一歲時(shí)外祖父破產(chǎn)，年幼的他不得不外出群求生路。在摩登皮鞋店里，高爾基被他人蔑視，瞧不起，他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪。但是，就是在這樣骯臟的環(huán)境中成長(zhǎng)的高爾基，仍然堅(jiān)強(qiáng)的接受了并忍受了這一切。想想看，高爾基曾多少次在寒冷的.夜晚，孤獨(dú)的坐在臺(tái)階上，仰望星空，對(duì)著月亮質(zhì)問(wèn)：為什么我會(huì)如此悲慘，為什么我年紀(jì)如此小就要被迫承受這一切？為什么？！在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚的輾轉(zhuǎn)反側(cè)后，高爾基終于確定了自己的人生路線(xiàn)，于是他決定，開(kāi)始奮斗。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難，無(wú)數(shù)次對(duì)于人生的思考后，高爾基進(jìn)行了常人無(wú)法做到的努力。
他想盡各種辦法，用盡各種手段讀書(shū)，用力地吸取書(shū)中的養(yǎng)分。他想：我的命運(yùn)不應(yīng)該是這個(gè)樣子的！我要傾盡全力征服我的命運(yùn)，改變這一切，我要從這個(gè)沼澤中解脫出去！在那個(gè)沒(méi)有文化，如沼澤般的環(huán)境中，高爾基從未放棄過(guò)希望。因?yàn)樗雷约荷囊饬x。
《在人間》讀后感 篇6
《在人間》，和《童年》《我的大學(xué)》稱(chēng)為高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，也是高爾基的代表作。
這本書(shū)中描寫(xiě)了許多性格鮮明的人，有：堅(jiān)強(qiáng)、正直、心中充滿(mǎn)愛(ài)的高爾基；聰明能干、善良慈祥的外祖母；獨(dú)斷專(zhuān)行，貪婪、吝嗇的處祖父……
在這部書(shū)中，高爾基真的`是給我留下了很不深刻的印象：
他堅(jiān)強(qiáng)、努力，會(huì)“自謀出路”。在母親去世、外公破產(chǎn)這一連串打擊向他襲來(lái)時(shí)，他并沒(méi)有放棄，年僅十一歲的他走向了社會(huì)。他當(dāng)過(guò)鞋店伙計(jì)、在繪圖師家當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上當(dāng)過(guò)洗碗工、在圣像作坊工作過(guò)、還在工地上三年的監(jiān)工。這么多見(jiàn)年，他除了承受不屬于他這個(gè)年齡段的勞動(dòng)外，還天天受到辱、毒打、陷害和玩弄漸漸地，他開(kāi)始倦這樣的生活，于是，他向往著那純潔美好的生活。
他熱愛(ài)讀書(shū)。為了能夠讀書(shū)，他會(huì)冒看打的風(fēng)險(xiǎn)在半夜的時(shí)候點(diǎn)看蠟燭去看；他還會(huì)去找別人借書(shū)看然，在他讀書(shū)的時(shí)候，也有很多人會(huì)去幫助他比如：裁縫妻子、“瑪爾戈皇后”等。其中瑪爾戈皇后”對(duì)他的的影為響最為深刻、她會(huì)教他閱讀的方法，讓他去看有意義的書(shū)籍。正因此，高爾基對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)更加強(qiáng)烈。
高爾基是不幸的，但從他步入社會(huì)這段歷程中，我們可以悟出一個(gè)道理：人生中的磕磕絆絆、各種不幸，可能會(huì)擊垮一個(gè)人，也可能會(huì)激發(fā)他頑強(qiáng)的意志。
《在人間》讀后感 篇7
在這個(gè)寒假里，我讀完了《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)，從這本書(shū)里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(zhǎng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠(chéng)實(shí)，對(duì)人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì)上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個(gè)有愛(ài)心、正直的人。
《在人間》主要說(shuō)了阿遼什卡四處打工，也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的.閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)去喀山讀書(shū)。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說(shuō)了阿遼什卡到了喀山，帶著去大學(xué)讀書(shū)的愿望去了大學(xué)，可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開(kāi)啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽是他自殺，可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后，他離開(kāi)喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過(guò)著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書(shū)，而我們一聽(tīng)到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光，伴我走向繁花似錦的征程。
《在人間》讀后感 篇8
有這么一個(gè)男孩，他的命運(yùn)是如此的悲哀他的童年經(jīng)歷了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄羅斯大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而高爾基在俄語(yǔ)中的意思是苦，痛苦，苦呀的意思。
隨著兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)歷了那么多痛苦的`阿列克塞年僅11歲就走向了社會(huì)，來(lái)到了他所描繪的人間。他在外四處流浪，到處找工作來(lái)養(yǎng)活自我，他做過(guò)仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監(jiān)工也正是他艱苦的生活，使他在生活中認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書(shū)給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書(shū)，學(xué)好知識(shí)，拯救祖國(guó)。阿列克塞從此牢牢記住了這句話(huà)，之后，他想盡一切辦法到處借書(shū)。堅(jiān)持閱讀各種書(shū)籍，豐富的生活閱歷，擴(kuò)展了他的視野。在十分貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門(mén)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。于是，他不顧其他人的阻止，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了向往已久的學(xué)習(xí)課堂。
讀完了這本書(shū)，我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的情景下仍然手不釋卷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。真讓人敬佩。是的，書(shū)是知識(shí)的源泉，是生活中的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的朋友。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。高爾基以往說(shuō)過(guò)讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的大好時(shí)光，勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
《在人間》讀后感 篇9
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《在人間》這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書(shū)就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū)，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的.天地。書(shū)中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>
對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周?chē)姆N種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。
《在人間》讀后感 篇10
有一次，老師給我們發(fā)了一本——《在人間》的一本書(shū)。
這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中秀的部分之一。描寫(xiě)了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路的.艱難曲折歷程。
我對(duì)這本書(shū)印象比較深，因?yàn)檫@本書(shū)它像富有魔力一樣，我只要一打開(kāi)這本書(shū)我就會(huì)一直不停地翻下去。這是因?yàn)樗鼘?xiě)得太好了。我對(duì)其中印象最深的有兩件事，就是我要說(shuō)的第一件事，它說(shuō)的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時(shí)，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因?yàn)檫@件事嚇的晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，只好找高爾基陪他，才得以平靜。從這本書(shū)中我知道了很多，也有很多感悟，我覺(jué)得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他在一個(gè)竟在這樣黑暗的社會(huì)立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會(huì)底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運(yùn)……還挨過(guò)打，往過(guò)醫(yī)院。
總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強(qiáng)，很自信、能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)非�？炭�。為了學(xué)習(xí)，他承受了一切，被人凌辱，受過(guò)饑餓。但他從書(shū)本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。
他自學(xué)成才的曲折歷程讓我對(duì)自己有了一個(gè)目標(biāo)：向他學(xué)習(xí)。
《在人間》讀后感 篇11
《在人間》講述的是主人公阿廖約從童年的稚嫩逐漸成熟的過(guò)程，也是走出外祖母的羽翼，嘗試飛翔，走向社會(huì)的歷程。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)依舊是沙皇統(tǒng)治，奴隸制剛?cè)∠痪�，被解放的奴隸們?nèi)栽谪毨ю囸I中煎熬。在黑暗，辱罵愚昧的社會(huì)泥潭中發(fā)酵著人性的味道。有像外祖父和作坊的店伙計(jì)那樣厚顏無(wú)恥，用欺騙來(lái)贏取利益的人；也有像外祖父母的`妹妹那樣斤斤計(jì)較，損人利己目光短淺的碎嘴小人；也有像外祖母那樣用上帝的光輝照耀著心靈，所說(shuō)的所作的，一切如同春風(fēng)一樣溫暖明亮；也有像廚師斯穆雷和作坊中制作圣像的人們那樣在丑陋污穢的外表下仍有一顆等待真情召喚的心。
在這渾渾噩噩的天地間生存，在這濁臭的污泥中浸泡，書(shū)本給了阿廖約時(shí)刻清醒并保持人格高潔的信念，這種信念將阿廖約籠罩，他說(shuō)這是一種透明的，外界無(wú)法干擾的云霧，也就是這種保護(hù)膜使他免受很多容易傳染的污穢與可惡事情的影響，避免了生活里各種致人于死命的素質(zhì)的侵?jǐn)_。我想這種信念不是一味的奉承上帝，忍辱偷生，也不是與世隔絕，以只求保持自己的清潔為目的的狹隘，而是一種具有力量的光照，他能洞穿所有人的心靈，驅(qū)逐黑暗的陰影，形成一股旋風(fēng)，席卷這篇沉睡太久廣袤的原野，向沉睡的人們呼喚一個(gè)光明的世界。
這本書(shū)給我留下了很深的印象。
《在人間》讀后感 篇12
《在人間》是俄國(guó)作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己......
他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè)、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：
......
星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書(shū)，就將它拿出，讀起來(lái)。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。（省略） 我讀的入了迷，耳朵聽(tīng)到大門(mén)口的門(mén)鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說(shuō)道。
我趕緊去開(kāi)門(mén)。
“睡著了！”東家嚴(yán)聲問(wèn)道。他的.妻子費(fèi)力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停......
有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓�。�
雖然高爾基為了讀書(shū)遭受屈辱、欺凌。但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過(guò)努力的自學(xué)，使他成為了一名出色的著名文學(xué)作家！
��！高爾基是多么的偉大呀！同學(xué)們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人！
《在人間》讀后感 篇13
《在人間》主要寫(xiě)了高爾基從小孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)青少年。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時(shí)，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿(mǎn)外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)�？墒峭庾婺竻s很愛(ài)高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進(jìn)人間。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿(mǎn)16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱(chēng)為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書(shū)，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
高爾基還在他姨婆家呆過(guò)一陣子。高爾基在哪里受盡了折磨，而且每天都有著干不完的活。有一次，高爾基在學(xué)畫(huà)畫(huà)，而有個(gè)老太婆卻阻攔高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)，高爾基的.鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
《在人間》讀后感 篇14
讀完高爾基的《童年》，我就對(duì)高爾基所處時(shí)代的社會(huì)產(chǎn)生了好奇：連家庭都這般黑暗，那社會(huì)呢？稍后幾天，我便讀了他的《在人間》。
《在人間》講的是高爾基11歲時(shí)被迫離開(kāi)家，在外面打工的經(jīng)歷。在打工的過(guò)程中，他遇到許多人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，卻僅能得到養(yǎng)活自己的工錢(qián)。整篇文章大多數(shù)都是高爾基和“同事”、朋友間的談話(huà)，反映了沙俄時(shí)代的腐朽與黑暗。
但是，高爾基在這樣的黑暗環(huán)境中，還能堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這種精神多值得我們學(xué)習(xí)呀！而我們呢？我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：寬敞的教室，明亮的光線(xiàn)，干凈的.黑板，整齊的課桌椅，還有優(yōu)秀的老師……我們擁有這美好的一切，跟高爾基比起來(lái)，有什么理由不好好讀書(shū)，不認(rèn)真完成作業(yè)呢？
所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上！否則，又有何顏面去面對(duì)辛苦養(yǎng)育我們的家長(zhǎng)和辛勤培育我們的老師呢？
但是，學(xué)習(xí)不是僅僅學(xué)一方面，還要學(xué)習(xí)多方面，讀多方面的書(shū)。高爾基就是這樣的，他什么書(shū)都讀：故事、諷刺類(lèi)小說(shuō)、歷史故事……我們也一樣，應(yīng)該多讀不同作家、不同類(lèi)別的書(shū)。正如魯迅先生所說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！�
作為新時(shí)代的少年，我們必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上！
《在人間》讀后感 篇15
天使的翅膀，美麗而潔白，它可以帶你飛起，去觀賞世界的奇妙。而隱形的翅膀，來(lái)自?xún)?nèi)心深處，它是有力的，它是強(qiáng)大的，因?yàn)樗梢詭泔w過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難，一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
這本書(shū)名叫《當(dāng)天使墜落人間》，它是一本魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，這本書(shū)的作者是大衛(wèi)·阿爾蒙德，他被稱(chēng)作童書(shū)界的阿加西·馬爾克斯，在2010年他獲得了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。
小男孩邁克爾搬進(jìn)新家后，他的妹妹因早產(chǎn)而生病。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)自己家的車(chē)庫(kù)里有著一位三分像人七分像鬼的失去生命希望的天使斯凱力。他想要幫助斯凱力，卻沒(méi)有足夠的力量。最后在自己的朋友米娜的幫助下，斯凱力走出了車(chē)庫(kù)，重拾信心。邁克爾的妹妹也漸漸好了起來(lái)。
看�。‰[形的翅膀的力量是多么的強(qiáng)大。在這本書(shū)里，米娜和邁克爾就是一雙隱形的翅膀，他們幫助斯凱力展翅飛翔。當(dāng)你在面臨困難時(shí)，總會(huì)有一雙隱形的`翅膀在背后幫助你，他們可能是你的親人、老師、朋友。
斯凱力的經(jīng)歷讓我體會(huì)到：我們遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該努力去克服，雖然會(huì)有人在背后幫助你，可最重要的還應(yīng)該是你自己心中的那雙隱形的翅膀。像斯凱力，即使邁克爾和米娜在幫助他，可如果他自己沒(méi)有生的希望，那他也不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。
隱形的翅膀，就是在一旁默默幫助你的人，也是我們自身的勇氣，無(wú)論是什么困難，只要有了這雙隱形的翅膀，我們就都可以克服。
《在人間》讀后感 篇16
這本書(shū)，讓我對(duì)人間有了一種新的認(rèn)識(shí)：殘酷，美好的人間。
你可能迷惑不解，為什么把殘酷和美好放在一塊？這不是兩個(gè)極端的詞語(yǔ)嗎？我的回答是：“你可能無(wú)法理解，但人間就是這樣。上帝對(duì)誰(shuí)都是公平的，他會(huì)讓你幸福，也會(huì)讓你恨他。但是，最重要的一點(diǎn)是——你的心態(tài)�！�
這本書(shū)，講述的是高爾基從十一歲輟學(xué)講起，講了少年阿繆沙他走向社會(huì)，面對(duì)生活，獨(dú)立謀生的經(jīng)歷。他的外祖父破產(chǎn)后，才十一歲的他，只能被迫出去打工掙錢(qián)，去普通的鞋店，圣像作坊當(dāng)什么學(xué)徒賺錢(qián)，還做了洗碗工、給人打工的奴隸，給貴族當(dāng)仆人。他在惡劣的環(huán)境中，受盡人們對(duì)他的欺辱、侮辱、愚弄，甚至被一些可惡的人陷害。他不得不嘗盡了人間的艱苦和艱難。但阿繆沙并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)持下去了，他不會(huì)屈服，他也不肯屈服。他像撕書(shū)一樣的讀著書(shū)，像吃書(shū)一樣的貪婪。為此，他不得不遭到主人一家子的毒打、懷疑和嘲笑。而他對(duì)書(shū)的`喜愛(ài)幫他得到了生活中的安慰，也讓阿繆沙認(rèn)清了自己的無(wú)知，他需要反抗，他需要提出他的不滿(mǎn)。
看完書(shū)后，我甚至在懷疑我自己是否擁有著這份勇氣和力量，去“挑戰(zhàn)”這份磨難，去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。我或許并沒(méi)有像阿繆沙一樣的勇氣去挑戰(zhàn)這份磨難，去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。但我相信，生活會(huì)改變?nèi)松�，�?huì)改變自我。書(shū)中的阿繆沙就像桃花心木中的一棵百年大樹(shù)一樣，他經(jīng)歷了磨難，他已經(jīng)擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
《在人間》讀后感 篇17
這個(gè)星期，我讀了《童年》的第二部，《在人間》。
《在人間》主要講了阿廖沙在11歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上當(dāng)過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當(dāng)洗碗工的時(shí)候，他結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪戈?duì)柣屎蟆钡膸椭�，他在�?shū)籍的海洋中越游越暢。書(shū)籍開(kāi)括了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的'決心。五年后，他懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這部書(shū)，我突然感覺(jué)：原來(lái)人世間并不都是非常美好的，人世間也有痛苦。就像阿廖沙所經(jīng)歷的一樣，每天在繪圖師家里做家務(wù)，說(shuō)是當(dāng)學(xué)徒，其實(shí)每天都在倒臟水；在輪船上做洗碗工，卻遭到了侍者的陷害；在圣像學(xué)坊做學(xué)徒，卻被老板誤解開(kāi)除……阿廖沙所經(jīng)歷的苦難，我們是永遠(yuǎn)都體會(huì)不到的。
但是，阿廖沙在諸多的苦難面前，并沒(méi)有被苦難所打倒，而是勇敢的面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)的去打倒困難。而且，他還在百忙之中，抽空出來(lái)看書(shū)。漸漸地，他就沉迷在書(shū)中了。雖然有很多的困難阻擋他在書(shū)的王國(guó)中遨游的步伐，但他卻堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)！
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，一定要面對(duì)困難，鼓起勇氣來(lái)打倒困難！
《在人間》讀后感 篇18
這個(gè)寒假，我讀了一本叫做《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》的書(shū)，每一篇文章的內(nèi)容我都銘記在心。特別是那一篇，卻常常在我的腦海里流淌著。這篇文章叫《一位臺(tái)灣校長(zhǎng)的演講》，這名校長(zhǎng)是高震東。
我們都知道“天下興亡”的下一句是“匹夫有責(zé)”。而這位校長(zhǎng)的回答常常震憾了我：“天下興亡，我的責(zé)任�！睘槭裁词恰拔业�.責(zé)任”呢？校長(zhǎng)給我們舉了一個(gè)例子：如果今年的考試，每人都加十分，那就等于沒(méi)加。相同“匹夫有責(zé)”，那不就等于大家都沒(méi)有責(zé)任嗎？什么都是我的責(zé)任，哪有不興盛的國(guó)家？上面還說(shuō)：“有一種學(xué)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)水以后，又去打開(kāi)第二個(gè)，第三個(gè)……”這樣會(huì)被開(kāi)除的！第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì)有水嗎？第三個(gè)呢？有人想：這是國(guó)家的水，又不是我的，浪費(fèi)就浪費(fèi)。水龍頭一直開(kāi)著，來(lái)水的時(shí)候水就一直嘩啦嘩啦地流。浪費(fèi)可恥，簡(jiǎn)直就是“漢奸”。國(guó)家用那么多錢(qián)來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費(fèi)。良心何在呀？！做什么事都必須要從小事做起？――美國(guó)的太空3號(hào)就要登上月球了，結(jié)果最后還是無(wú)奈地返回來(lái)。為什么？就是一節(jié)30塊錢(qián)的小電池壞了，計(jì)劃被破壞了，幾億元全報(bào)廢了。所以，萬(wàn)事都要從小事做起。
這篇文章告訴我們：“天下興亡，我的責(zé)任�！辈粌H不要把責(zé)任推給別人，而且要把責(zé)任攬回來(lái)。“天下興亡，我的責(zé)任！”
《在人間》讀后感 篇19
前幾天，我讀了《童年在人間我的大學(xué)》中的第二部——《在人間》，《在人間》讀后感400字。這一部是寫(xiě)阿廖沙到人間的一段生活，揭示了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開(kāi)外婆家，走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。在人間，阿廖沙換過(guò)幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當(dāng)?shù)陠T，在圣象作坊當(dāng)學(xué)徒，在繪畫(huà)師家?guī)兔�，在輪船上做雜工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結(jié)識(shí)了一些可愛(ài)可敬的人，比如：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的`“瑪戈?duì)柣屎蟆保瑯銓?shí)英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下開(kāi)始讀書(shū)，讀后感《《在人間》讀后感400字》。雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。五年后，阿廖沙進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這本書(shū)，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。但他始終有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)的心，樂(lè)觀地面對(duì)生活，不被困難擊倒。書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗侨祟?lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界。
所以，我們要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，讓我們一起在書(shū)的世界里遨游吧！
《在人間》讀后感 篇20
小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講一些感人的故事。現(xiàn)在，我很少去聽(tīng)這些故事了。但是，當(dāng)我去逛書(shū)店時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了這本積攢著一些由著名作家寫(xiě)的感動(dòng)故事書(shū)——《天使在人間》。
我回到家，把這本書(shū)放在書(shū)桌上后，我并沒(méi)有立刻翻開(kāi)書(shū)的第一個(gè)故事，而是翻開(kāi)了書(shū)的目錄。我數(shù)了一下，一共是14個(gè)故事。干完一系列的事情后，我開(kāi)始讀起這本書(shū)來(lái)。
在這14個(gè)故事中，令我感觸最深的是《再見(jiàn)了，我的星星》。這個(gè)故事講的是：星星（一個(gè)小孩）他們村里每年都會(huì)有一些城里的女知青來(lái)到村里度過(guò)一段時(shí)光。毛胡子隊(duì)長(zhǎng)派給星星他們家的是小雅姐姐。小雅姐姐和星星經(jīng)歷了許多的、值得懷念的事情�？墒�，因?yàn)樾切撬麄兗页隽它c(diǎn)兒事。因此，小雅姐姐帶著悲傷走了。
讀完了這個(gè)故事后，我為星星感到悲傷。星星和小雅姐姐經(jīng)歷了那么多值得懷念的事情，最后卻傷心地分開(kāi)了，星星怎能承受得了這沉重的打擊呢？同時(shí)，我也為毛胡子隊(duì)長(zhǎng)的所作所為感到憤怒。毛胡子隊(duì)長(zhǎng)為什么因?yàn)樾⊙沤憬闶谴謇锏摹懊髦椤倍壖芰诵⊙沤憬悖?/p>
想到這里，我不禁想起，我們的`生活不也是這樣的嗎？有悲歡，也有離合，也正是因?yàn)檫@樣，我們才有喜、怒、哀、樂(lè)的感覺(jué)，我們的生活才有意義。我沒(méi)有再往下想，而是繼續(xù)讀下一個(gè)故事。
讀完《再見(jiàn)了，我的星星》這篇故事后，我又有了新的發(fā)現(xiàn)。
《在人間》讀后感 篇21
以推理小說(shuō)稱(chēng)著于世的森村誠(chéng)一也是個(gè)歷史小說(shuō)作者，《人間之劍》是他《人間三部曲》的第一部，背景舞臺(tái)搭在了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。
日本的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，好比我們的三國(guó)時(shí)代，同樣的風(fēng)云奇詭，英雄輩出，同樣是一個(gè)交織著忠誠(chéng)與背叛、陰謀與智慧的戰(zhàn)亂之世，也同樣是后世歷史題材作品最重要的.資源之一。森村通過(guò)“無(wú)銘劍”這個(gè)道具，把包括桶狹間會(huì)戰(zhàn)、本能寺事變、關(guān)原合戰(zhàn)等等差不多所有重要的戰(zhàn)役、事件都串了起來(lái)，登場(chǎng)人物從顯赫一時(shí)的大名、叱咤風(fēng)云的武將，到其名不彰的家臣、甚至虛構(gòu)的平民，每個(gè)獲得“無(wú)銘劍”這一神秘力量的人都會(huì)成為一段時(shí)間內(nèi)的主角，偶然或必然地改變歷史的進(jìn)程。
顯然，森村的寫(xiě)作不只是陶醉在對(duì)歷史的宏偉敘事快感中，他更強(qiáng)調(diào)“小說(shuō)”，也就是虛構(gòu)本身。從那些語(yǔ)焉不詳、也因此包涵多重詮釋可能的史料中，他發(fā)展出小說(shuō)的“傳奇性”：于是川中島合戰(zhàn)著名的上杉謙信和武田信玄的單挑中，出現(xiàn)了平民丑松的憤怒一擊；“傻大個(gè)”鳥(niǎo)居強(qiáng)右衛(wèi)門(mén)以其赤膽忠誠(chéng)改變了長(zhǎng)筱之戰(zhàn)的形勢(shì)；大盜石川五右衛(wèi)門(mén)為了反對(duì)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)孤膽?yīng)毿校鈭D暗殺豐臣秀吉……
作者說(shuō)，他關(guān)注的不是那些“留下名字”的人，他更多想到那個(gè)時(shí)代作為弱者的普通百姓，他們生存的意義，那些“大歷史中小人物”的生活，因此他的關(guān)懷是指向歷史輝煌的外表之下的。
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